AAAAA--横向并列式结构议论文选读.doc

AAAAA-- 横向并列式结构议论文选读并列式结构图示: (是什么) (为什么) (怎么样) 摆事实分论点 1 讲道理小结摆事实提出中心论点分论点 2 讲道理联系现实、总结深化、呼应开头小结摆事实分论点 3 讲道理小结【几个分论点可在原因、条件、概念等方面并列】作文训练: 以“急”为题,写一篇不少于 800 字的文章。提纲示例: 急(是什么) (为什么) (怎么样) 摆事实急躁使许多朝讲道理代如过眼云烟小结要拒绝急躁之心,需四般法宝在手,即摆事实坚定明确的目标,超然物外的旷达, 拒绝急躁急躁使许多天讲道理固守寂寞的勇气,开拓进取的恒心。才如流星划过小结摆事实急躁使许多企讲道理业如昙花一现小结急(是什么) (为什么) (怎么样) 在学校,急躁是我们摆事实求学道路上的绊脚石讲道理小结庄子以“持竿不顾”的淡薄拒绝急躁; 拒绝急躁在家庭,急躁是我们摆事实幸福轨迹里的腐蚀剂讲道理陶潜以“种豆南山”的理想排斥急躁; 小结在社会,急躁是我们摆事实牛玉儒以“位卑未敢忘忧国”的责任战胜急躁和谐进程中的拦路虎讲道理小结享受过程火柴不会因熄灭而哭泣, 因为它曾经燃烧过; 雄鹰不会因折翼而沮丧, 因为它曾经飞翔过; 花朵不会因枯萎而伤感, 因为它曾经绽放过······ 我们更不应该为了失败而气馁, 因为生命的价值往往在于过程,而不在于结果。( 排比句引出论点,也可算是举自然界的事物作为论据)所以,享受过程才能领悟生命的意义。享受过程才能看淡得失,获得快乐。( 分论点一) 居里夫人在获得诺贝尔奖后, 把奖章送给了女儿做玩具, 她在乎的只是做实验, 探索真理过程的快乐远比那枚奖章大得多!无独有偶, 2000 年悉尼奥运会上,中国跳水名将熊倪与金牌失之交臂, 但他并没有采取沮丧颓废, 反而面带笑容, 称自己的每一次起跳都是一种享受,他很快乐。熊倪失败了, 居里夫人成功了, 但为什么他们同样那么快乐呢?原因就在于他们享受的是过程,把得失看得很轻,很轻。( 分析论据)假如熊倪因失败而沮丧,居里夫人因成功而满足, 他们还会快乐吗?答案显然是否定的。是啊, 人生之路总是布满坎坷, 但只要我们学会享受过程,那么,一切得与失,名与利,都只是过眼云烟,这样我们就能获得快乐。(反面假设论证) 享受过程才能明确生命的意义,获得最纯真的满足。( 分论点二) 英国著名作家品特的父亲是一个普通裁缝,但它不因自己地位与儿子的悬殊而感到自卑。他时常教育儿子: 我因给别人做衣服而快乐,我生命的意义就在于做有益于别人的事。但是古代有一个国王, 要他的车夫骑马, 马跑过的地方就赐给他, 但车夫不停地跑, 企图争到更多的地方,结果累死在土地上。品特的父亲完全可以依靠品特生活, 但他坚持自给自足的生活, 帮助他人, 享受做衣服的过程。对他而言, 做衣服, 是他生命的意义的全部。但是那位车夫呢?贪婪的心让他不懂得满足, 敢问他在骑马途中享受过周围的风景吗?不懂得享受, 不懂得满足, 那么, 他生命意义何在? ( 分析论据) 可是现在,有的学生遭遇严重挫折就自暴自弃,甚而至于高考失利就跳楼。究其原因, 就是功利性太强,却不会享受学习的过程。做事只求圆满,发奋读书只是为了一纸文凭,一旦失利就走极端。难道人生的价值不是更注重过程而淡化结果吗? ( 联系实际, 提示论证的意义) 结果带给人们的往往是一时的兴奋或沮丧, 而过程带