北京春节教学设计.doc

北京的春节_教学设计
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《北京的春节》教学设计
【设计说明】
《北京的春节》是我国著名的作家老舍先生的作品。文章以时间为经线，以人北京的春节_教学设计
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《北京的春节》教学设计
【设计说明】
《北京的春节》是我国著名的作家老舍先生的作品。文章以时间为经线，以人们的活动为纬线构造全文，写出了北京的春节热闹、喜庆、团圆、祥和的生动场面。全文内容安排有序，脉络清晰，衔接紧
密，详略适当，推进自然。语言表达朴素简短，生动形象，回味无穷，字里行间处处透出人们欢欢欣喜过春节的心情。随着作者娓娓道来，
北京春节的风气风俗一一展现在我们眼前，这无不体现出作者在文章构造，内容统筹上的别开生面。学习作家详尽描绘的春节里的四个片断，进行阅读教学，学习其中描绘“大年夜”的总分式写法，并进行仿写。
【教学目的】
1、学习作者是怎样把繁复的春节写详细，领会详略适当的表达
效果。
2、品味老舍的表达方法（总分式、对照式）。
3、仿写自己喜欢的春节的某个片段。
【教学重点、难点】：
经过阅读领会课文详略适当的表达效果，指导学生进行片段练
习。
【教学过程】：
一、复习课文、渗透学习目标
1、引导学生首先回想课文，北京的春节给你留下的整体印象是
什么？
（热闹、喜庆、团圆、祥和）
2、回想课文的写作特点？
（一，是准时间次序进行有条理的表达：二，是详略适当，重点
突出；三，是语言通俗、理解、风趣）
3、告诉老师，你从那边判断出文章是按照时间次序描述的？
二、感悟谋篇布局
1、北京的春节持续一个多月，每日的事情好多，风俗也特别多，
面对这么多的风俗风情，老舍先生是怎么安排这么多的内容的呢？
（按照时间的次序，抓重点，重要的多说，不重要的少说，详略
适当的介绍，这一个多月的北京春节的风俗都一一展现在我们眼前，
让我们了如指掌。）
2、文中详尽写到了哪些日子的重要活动？
围绕腊八、大年夜、初一、十五四个日子体现出春节的特点：热闹、
喜庆、团圆、祥和。
A、回味腊八天
抓住熬腊八粥，泡腊八蒜这两件事来描述。
那你知道腊八粥是有哪些东西熬制的吗？这么多农产品放在面
前，那老舍先生是怎么形容的？你感觉到老舍先生是个怎样的人？
（风趣风趣）
腊八蒜你们见过吗？老舍先生又是怎么描绘的？能读读吗？
B、再现大年夜
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过渡：经过这么多天的繁忙，一个重要的日子就要来了，那就是
——大年夜。
抓住总起句“大年夜真热闹”来领会。课文从哪些方面详细分述“热闹”？
从“色、香、味、声”的角度来领会。“各处是酒