小班古诗教案.docx

小班古诗教案
咏鹅
活动目标
，能够诵读古诗。
，体验古诗诵读的乐趣.
活动准备
“咏鹅”；
“咏鹅”，句卡；
“池塘动作来吟诵古诗，并感知韵律美。
　　，然后用你最喜欢的方式来吟诵古诗《登鹳雀楼》。
　　。
　　。
小池
教学目标
喜欢听、读古诗《小池》。
，感受诗中初夏的美丽景色。
教学准备
《小池》图片。
《小池》VCD。
。
教学过程
一、幼儿背古诗《春晓》。
教师：刚才我们背的古诗描写的是春天的景色，今天我们要来学一首描写夏天景色的古诗。
二、教师出示《小池》图片，引导幼儿观察。
教师：今天老师带来了一幅非常的画，你们来看一下，这幅画上你看到了什么？（蜻蜓、荷花、树、池塘、流水、山）有很多的花会在春天开，但有一种花它是夏天才开的，你们知道它是什么花吗？（荷花）山上有一个洞，从洞里流出一股泉水，（泉眼，幼儿跟读）泉水静静地流着，池塘边的树在柔和的日光照射下，在水上出现了它的影子，嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的角叶伸出水面，你看那调皮的蜻蜓早就站立在它的上面了。你们说这景色美不美？
三、幼儿学念古诗。
“我们古代的大诗人杨万里看到这幅美景后写下了一首诗，这首古诗的名字叫《小池》”教师念一遍古诗。
，边讲解边出示图谱。
《小池》VCD一遍。
。
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四、教师带幼儿欣赏幼儿园的景色。
悯农
活动目标
，理解大意；
，要爱惜粮食。
活动准备


活动过程
一、谈话，爱惜粮食
：小朋友你们每天都吃什么呀？
引导幼儿说出米饭和馒头等；
，区分米和面
（1）、提问：香喷喷的米饭和馒头是用什么做的？
（2）、粮食是从哪里来的？鼓励幼儿大胆发言
（3）、教师总结
粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，每一粒米都应该珍惜，
今天我们来学习古诗《悯农》
二、教师将书发给幼儿
三、教师有感情的朗读
四、背诵古诗，情景表演
；
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春晓
活动目标
，理解并感受古诗的意境，初步学习古诗。
，按古诗的节律进行朗诵。
。
活动准备
PPT、音乐。
活动过程
一、出示PPT，引导幼儿观察春晓画面。
：这幅画上有什么?鸟儿喜欢什么时候在树上鸣叫?为什么花瓣落了一地?你知道这是春天的什么时候吗?(引导幼儿自由讲述)
：古时候有一位叫孟浩然的诗人，看到了这些景象，这位诗人写了一首古诗，古诗的名字就叫《春晓》。
二、教师有表情的朗诵古诗。
：古诗的名字叫什么?你听到古诗里说了什么?(帮助幼儿理解“晓”、“眠”、“闻”等)
：春天很好睡，不知不觉就天亮了，当诗人醒来后，听到了外面都是小鸟的叫声。诗人想：昨天又是风又是雨的，不知道有多少花瓣被吹打了下来。
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三、学习朗诵古诗，感受古诗韵律。
——3遍。
，感受古诗的韵律：请小朋友仔细听听录音里是怎么朗读古诗的。
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，进一步感受古诗的意境。
江雪
活动目标
　　，理解古诗的意境。
　　，激发幼儿学习古诗的兴趣。
活动准备
　　三角形、圆形、长条形各一个，课件。
活动过程
　　
　　出示一个三角形提问："小朋友这是什么？"
　　出示一个圆形提问：这是什么呢？
　　老师把它们拼成一幅图猜一猜象什么？（用三角形、圆形、长条形拼成一个人在钓鱼的图片）
　　老师看了这幅图就想起了唐代大师柳宗元写的一首《江雪》你们想听吗？
　　《江雪》
　　，我们一起来看。（出示多媒体）
　　（1）你看见了