联络簿使用技巧.docx

耳箭络簿使用技巧之分享
年级
言寸谪事^
.措春司婉樽，多H味青、前搞粗封不起」。
.有的必答。
.家101寸各行政相^疑的，樽交各相信位回覆。
.不出？面春赤!吾。
.用盛肇善不用缸肇。不用缸肇11名字，可用「孩子」代替。
耳箭络簿使用技巧之分享
年级
言寸谪事^
.措春司婉樽，多H味青、前搞粗封不起」。
.有的必答。
.家101寸各行政相^疑的，樽交各相信位回覆。
.不出？面春赤!吾。
.用盛肇善不用缸肇。不用缸肇11名字，可用「孩子」代替。
.貌白巾共同努力。
.老肺常加生的便良行悬，或给予鼓勘。即使小小的“嘉勉”， 都是孩子“大大”的鼓舞，常孩子知道被欣赏，就曾不断的正向 增弓或
.孥生也可以在造彳系各簿上“觐功念恩”，嘉下封他人或自己的善 行，用美的眼睛樊琪感恩的事。
.重大事件不宜在睹^各簿上做“肇IT'。且常大的事件常大虑理， 或在孥生典家H见面之前就得先行虞理，避免家房先11完孩子片 面之春司彳爰，增加虑理的I®度。
.孥生有小^不断，需提醒言吾之畤，老肺宜用“奥孩子交IT'的方 式，例如：「□□,你今天不小心撞到□□谷!3忘了焉上茨沙•不起 喔！」造槿模式的言吾湖，少了直接的指责，效果曾好些！
.情绪曲题的虞理，老肺可以自行段言十符合班上情况的“行悬改迤 表列”，常有孥生不小心犯规，老肺以勾逐，^示日期，再曾 覃嘉出“供家H参考的改迤辨法”，SI家房明白If除状况之外， 又有好的解决方案可依循改善，封“解决曲题”敕有^11的«(助
.睹^各簿上，可爽一他房尾爽，遇有通知覃、回修，只要夹在常日 逋络事^的另一家房在筵^睹^各簿畤，就能同畤看到今日貌 肺之^要睹^各的轩I息，回修也不曾不见。隔日，放睹^各簿畤，全 班^回it的事，^回收的回修，皆全部收膂。
.刚接新班，封家房不熟，在睹^各簿“肇IT',不宜晨篇阔谪，宜 做等了解家H之彳爰，探用比敕好的潢通方式，不宜全 靠纸本的睹^各簿。
.睹^各簿的主要功能是：“借忘常日、或本遇事^”，真正要解决 曲题要“面封面”：才能SOO吾湖，看见表情，了解彼此魅度， 以减少不必要的想像典猜测。
.睹^各簿的功能鹰充分彝挥:
(1)藉由睹彳系各簿，家H可以了解子女在校表？I、教肺的教孥方式及 理念，因此教IW8多逋用睹^各簿，明碓地指出孥生便秀的表？I, 多给予SW、肯定，翥量不要在睹^各簿上做批押、责借式的留 言，以免家生情绪性反鹰，加深貌^^之隔S!。
(2)除抄嘉作棠外，可段言十「静思小田、「心情留言板」、「君!榜」、 「生活教育」、「班级花絮」…等楠位，除
ai家房感受到老肺班 gy®管的用心，孩子也有抒彝的空iw，增加肺生情感iw的交流。
.貌肺潢通技巧：
(1)是重要的信在^： 「^!!」典「同理心」，站在家房的立埸，考量 孩子的需求，创造曼赢的潢通。
(2)表连善意，以攫得家房的信任典配合。
(3)站在翻黑孩子的角度，降低家房的防衢心。
.吉青家H矜必配合，每天都能抽空看一下睹^各簿，封於不配合的家 方，老肺可主S&告知小孩在校的表？I情形，利小孩在某方面的僵 巽特辰引起家房的重视，迤而^心。
.老肺可把睹^各簿祝悬「孥生生熊湖查」的工具，每天曲孥生曲题， 迤而封其家庭背景、生活好悲能有更完整的了解。
.言青