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舞蹈班舞蹈教学计划
舞蹈教学安排
为培育孩子具有美丽的体态，并渐渐形成高雅的气质，为加强少儿自身素养培育和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采纳“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了舞蹈班舞蹈教学计划
舞蹈教学安排
为培育孩子具有美丽的体态，并渐渐形成高雅的气质，为加强少儿自身素养培育和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采纳“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老师以“爱好式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于汲取，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，创建用肢体动作将仿照的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。。。。。。舞蹈老师不光是传授学问，训练技艺、强健体魄，同时还培育了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培育了孩子们健全、完备的品行。家长们一起为少儿的将来着想，激励她们有自己的思索方法，独立见解、特性特点、充分发挥其主动性、主动性。
这一年的教学步骤：
一、 活动训练：(用(采纳活泼轻快的音乐如：大海啊家乡、摇小船等)
内容：
头、上肢、躯干、下肢。。。。。各关节柔韧性的练习，并配上轻愉快泼的舞蹈动作，中间
可以加入芭蕾手位组合1~8位，练习站、立、重心练习。
时间支配：在8分钟。
二、 耙上髋关节软开度训练：A、压腿+滑叉(前、旁)B、扳腿训练(前、旁)C、踢腿(前、旁、后)2、肩腰部软开度训练(拉肩、掰肩、耗腰、下腰、)
时间支配：30分钟
三、 身韵的训练：在欢快的音乐中，使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练(提、沉、冲、靠、含、仰、移)学会身手相随、头眼相跟。松弛、自然、协调的进行舞姿优美的训练。
时间支配：7分钟
四、 音乐创建力训练：舞蹈中、音乐里、引导启发孩子们学会用肢体动作去仿照大自然的各种动物、人物和现象如：小兔子、小花猫、雨、雪、老人、白雪公主。。。。。。。
用身体语言最大限度的把她们的身体的动作源放到极限，学会听音乐做动作的表现自我的习惯，让她们自信的、欢乐的、在音乐里跳属于她们自己的舞蹈。
时间支配：5分钟
五、 表现力训练(采纳活泼轻快的音乐如：健康课、我爱洗澡、向前冲、红豆歌等)
内容：(仿照生活中的喜怒哀乐如：笑——分有大笑、微笑、苦笑等、生气、难过等)
时间：5分钟
六、 舞蹈组合与剧目：1、汉、藏、蒙、维族的基本律动组合。
2、演出的成品舞蹈。(复习旧节目、练习新节目)
时间支配：复习旧节目10分钟、教新节目20分钟
八、布置作业：复习今日学过的新学问，让家长回去监督孩子们完成，下课后主动与家长沟通在教学中遇到的问题，征求家长看法相互促进孩子的健康。
舞蹈教学安排
一、 教学目的
启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中留意力、新奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的爱好，培育孩子的身体协调性及乐感，增加孩子的自信念为教学目的。在内容设定上，保持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。
二、教学任务
1、培育幼儿喜爱舞蹈和做音乐嬉戏
2、相识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进行松弛、