一、设计思路在日常生活中，我们组织幼儿排队或者游戏时 都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概 念，比较模糊，往往不能清晰的自己所处的位置，通过本节 课能让幼儿动口，动脑，从而轻松的掌握序数的概念，特此 设置本节课。
二、活
一、设计思路在日常生活中，我们组织幼儿排队或者游戏时 都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概 念，比较模糊，往往不能清晰的自己所处的位置，通过本节 课能让幼儿动口，动脑，从而轻松的掌握序数的概念，特此 设置本节课。
二、活动目标 1、学习按一定方向确定物体的排列次序， 能用数数的方法确定序数。
2、初步体会序数与基数的区别，了解序数的含义。
3、发展观察能力、判断能力，提高动手操作能力。
三、活动准备 PPT 课件四、活动过程 朋友们从数到十，然后展示 ppt 引诱幼儿观察动物以及动物 排列的位置，并按顺序说出每只动物的位置。
A 小动物王国要召开运动会，瞧！小动物排好队进场了， 看看图上有什么小动物？有几只小动物？带领幼儿从 1 数到 10。
，老鼠陪在第几个呢，，小马 排在第几个呢，，谁排在第三位呢， 右数，小狐狸排在第几位呢，5. 从右往左数，谁排在第一个 呢，以此类推。
，小动物们正在进行赛跑 比赛，它们都从左边向右用力跑，谁得了第一名？第二名？ 第三名？第四名？第五名？第六名？第七名？
2、为获得名次的动物颁发奖状，是谁站在最高领奖台？ 是谁站在最低领奖台 ，动物要回 家了请
幼儿园大班数学教案10以内的序数教案 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
