蚂蚁搬豆小班教案.docx

蚂蚁搬豆小班教案
蚂蚁搬豆小班教案1
　　嬉戏目标：
　　1，让孩子们学会团结，协作，懂得团队的力气。
　　2，提高孩子们的竞争意识，提升孩子们的受挫承受力。
　　3，促进孩子身体的灵魂性，充溢幼儿小班小挚友的幼儿园生活。
　　曲。
　　6、歌曲表演结束音乐活动：请小挚友当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，边唱边动作，唱到“请来很多好挚友”时，另外几名小挚友抓紧跑过去围在豆子四周做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。
蚂蚁搬豆小班教案4
　　设计理念
　　小班的孩子喜爱爬爬滚滚、跑跑跳跳，以前又听到《蚂蚁搬豆》的儿歌，诙谐好玩，孩子们在嬉戏中感受到嬉戏带来的欢乐。小班幼儿很喜爱仿照小动物的动作，尤其喜爱学小蚂蚁等小动物，为了满意孩子们的爱好，我设计了此活动。
　　活动目标
　　1．指导幼儿练习、熬炼四肢力气，使四肢协调进行活动。
　　2．引导幼儿学习体验多人合作嬉戏的精神。
　　3．喜爱参与体育活动，感受集体活动的欢乐。
　　4．促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。
　　5．喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。
　　活动打算
　　小蚂蚁头饰、大沙包若干、健康音乐。
　　活动过程
　　
　　听音乐带小蚂蚁做热身运动.(老师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。)
　　师：天亮啦，蚂蚁宝宝们出洞啦。
　　播放健康歌：幼儿随老师做健身运动 。
　　2．练习爬爬 。
　　师：孩子们们，冬天就要到了，让我们出去找寻好吃的粮食吧!
　　(老师边念儿歌边带领幼儿向前爬行，提示幼儿不要相互碰撞。) 我们四处看看，跟着妈妈爬，不要爬远了哦
　　3．搬豆豆
　　师边念儿歌边示范动作。
　　“一只蚂蚁在洞口，望见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头，小挚友想一想想出好方法。”引导幼儿自己想想用什么方法把豆豆运回家。
　　幼儿探究：一个幼儿试一试；两个幼儿试一试；三个幼儿试一试；很多幼儿试一试。体验合作的力气和大家同乐的爱好。
　　
　　相互敲敲腿、捶捶背。
　　活动反思
　　活动中幼儿们体验蚂蚁爬爬的乐趣和大家合作的过程喜爱参与体育活动，感受到了集体活动的欢乐。
蚂蚁搬豆小班教案5
　　活动目标
　　1. 学习歌曲《蚂蚁搬豆》。
　　2. 愿和老师、同伴一起开心地参与音乐活动。
　　3. 随歌曲旋律唱出来。
　　4. 能依据音乐的速度，变换动作速度。
　　活动打算
　　1. 贴绒：蚂蚁、豆背景图一幅
　　2. 场地布置：蚂蚁的家、大球一个
　　活动过程
　　，提问;"这是谁呀?”(蚂蚁)引入课题。
　　。
　　:小挚友，它们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什 么? 它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁，两只蚂蚁一起搬也搬不动，身体晃来晃去的。三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬，搬进了洞里。
　　《蚂蚁搬豆》,并引起幼儿表演歌曲的爱好。
　　。
　　《蚂蚁搬豆》的音乐伴奏，幼儿边唱歌曲，并随歌声自己自由表演歌曲。
　　，教幼儿表演。
　　《蚂蚁搬豆》
　　(1). 以嬉戏方式表演唱增进幼儿唱歌的爱好及理解记忆歌词。请一位小挚友扮演“豆子”做在椅子上，另一位幼儿扮演找豆子的小蚂蚁，一边唱一边做动作，唱到“请来很多好挚友”时。另外几个小挚友赶快跑过去围在豆子四周做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。
　　(2).结伴歌表演。一个大球扮演大豆。一位小挚友听音乐出场，唱歌，老师启发幼儿用焦急的表情唱歌。学会相互协作抬豆子，一起合唱“回洞请来好挚友抬着一起走”。
　　。
　　教学反思
　　此次备课比较充分，对嬉戏环节交代也较清晰。嬉戏让每个小挚友都有机会参与，让每个小挚友都体验到了嬉戏的欢乐。特殊是激励了那一部分平衡力相对较弱的幼儿。赐予了幼儿自主嬉戏的时间，重温所做的嬉戏，孩子们玩得很快乐。每位幼儿都能边做动作边唱这首歌。
　　此次备课也有不足。没有打算蚂蚁，小猪，小兔的头饰。师幼互动不够。假如下次再上这一课，我会把它上得更完善，更精彩，更好玩！
蚂蚁搬豆小班教案6
活动目标：
　　1、初步感知对比显明的声音长短凹凸特征。
　　2、情愿用语言表达对小蚂蚁的宠爱。
　　打算材料：小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰
　　重点难点：听音乐能够区分声音的长短、凹凸。
　　活动地点：活动室
　　活动形式：集体活动
　　活动过