蚂蚁搬豆小班教案.docx

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蚂蚁搬豆小班教案1
活动设计背景
小班幼儿运动系统的发育及神经系统对运动系统的调节功能还不完善,只有加强幼儿基本动作的练习,才能促进幼儿身体的发育和机能的完善。爬是六个基本动作之一,它是一种手膝着地,交替有节奏的运动。针对小班幼儿爱爬的特点,利用游戏的形式,既能孩子满足爱爬的欲望,又能达到训练的目的,从而使幼儿获得最基本的独立运动能力,增强身体素质。
活动目标
1、练习手膝着地自然协调地向前爬行。
2、练习听信号向指定方向爬行及变速爬行。
3、能遵守游戏规则,知道必要的安全常识,学习保护自己。
4、让幼儿知道运动有益于身体健康。
5、加强幼儿的安全意识。
教学重点、难点
活动重点
能遵守游戏规则,听信号向指定方向爬行及变速。
活动难点
知道必要的安全常识,学习保护自爬行己。
活动准备
1、蚂蚁头饰若干。纸杯做的篮子若干。(每个幼儿一个)。
2、磁带,录音机,铃鼓一个。
3、纸箱一个,用纸做的豆豆若干
4、场地布置,(地毯一块,小桥
活动过程
1、导入活动:幼儿进入场地,在音乐的伴奏下跟老师一起做模仿操。
2、基本活动:
(1)、“小朋友们,我们刚才学了哪几种小动物走路呀?我们再来学一学。”
(2)、“今天陈老师还带来了一只小动物来和大家一起做游戏。我们数三个数把它请出来。一,二,三,出来。”
(3)、出示蚂蚁图片,“你们知不知道小蚂蚁是怎样走路的?”
(4)、幼儿自由模仿,然后请个别幼儿示范,最后老师示范。
(5)、“今天,老师是蚂蚁妈妈,你们是蚂蚁宝宝。妈妈叫你们爬到哪边,你们就爬到哪边好吗?”幼儿按指定方向爬行。
(6)、“宝宝们真棒,你们看妈妈,这是什么?”“(铃鼓)”。“妈妈的铃鼓摇得快,你们就爬得快,妈妈的铃鼓摇得慢你们就爬得慢,没有摇就原地不动,好吗?”幼儿进行变速爬行。
(7)、带领幼儿做游戏“蚂蚁搬豆”。“宝宝们,冬天就要到了,让我们搬一些豆豆回家准备过冬吧。宝宝们去搬豆豆必须经过一条小河,那么,请宝宝们挎上篮子排好队依次爬过小桥,把两粒豆豆装在篮子里搬回仓库里。”老师示范怎样搬豆。
(8)、播放音乐,幼儿搬豆豆。
(9)、等待小蚂蚁回来,清点人数,让幼儿看看小蚂蚁是不是全都回来了,培养幼儿的集体主义感。蚂蚁妈妈检查宝宝们搬回来的豆豆数量是否正确,表扬能干的宝宝。请宝宝把豆豆放进仓库。
(10)、请宝宝们第二次去搬豆豆,这次搬回四粒豆豆。等待小蚂蚁回来,清点人数,蚂蚁妈妈检查宝宝们搬回来的豆豆是否正确,表扬能干的宝宝。请宝宝把豆豆放进仓库。
(11)、请宝宝们第三次去搬豆豆,这次宝宝们想搬多少粒就搬多少粒豆豆。等待小蚂蚁回来,清点人数,蚂蚁妈妈看看宝宝们搬了多少粒豆豆回来,表扬搬得多的宝宝。请宝宝们把豆豆放进仓库里。
3、结束活动
“宝宝们真能干搬了那么多得豆豆,而且都能听妈妈的话遵守秩序安全地回家。那么多的豆豆,我们拿去送一些给其它的小蚂蚁吧!”老师把幼儿带回教室。
教学反思
将教学内容游戏化,这是适合小班幼儿教育的重要特点的。孩子本身对动物就有亲切感,再加上教师参与游戏并且当他们的妈妈,更能增加幼儿的兴趣与积极性。本活动能让幼儿在愉快的游戏氛围中锻炼手膝着地自然协调地向前爬行,又能培养幼儿的集体主义感。整个活动中幼儿能遵守游戏规则,幼儿兴趣高,主动积极。在活动中存在的问题:幼儿沉浸在游戏中忽略了游戏规则。蚂蚁搬豆小班教案2
活动目标:
1、能用好听的声音演唱歌曲,并能用动作表现歌曲情节,发展幼儿的音乐表现力。
2、能在游戏中体会到同伴之间友好交往、友好相处的快乐。活动准备:音乐磁带,课件,小蚂蚁头饰若干,豆子头饰若干。活动过程:
一、游戏导入,激发幼儿活动的兴趣。
1、导入语:老师和幼儿都戴上蚂蚁头饰,用游戏的口吻说:“孩子们,今天的天气真好啊,我们一起到外面玩玩吧!”
2、一起做《健康歌》律动,训练幼儿身体的协调能力。
二、欣赏课件,感受歌曲,理解歌词的内容。
欣赏《蚂蚁搬豆》的课件,提问:
1、一只蚂蚁在哪里看见一颗豆?
2、小蚂蚁自己能搬动吗?为什么?
3、它想了一个什么办法?
4、最后蚂蚁把豆搬回家了吗?
三、幼儿学唱歌曲。
1、播放课件,幼儿学习歌曲。
2、引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。
3、提问:为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢?帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。
四、分角色进行情境表演。
1、教师与幼儿示范表演。
2、请幼儿自由选择头饰,随音乐进行表演,鼓励幼儿大胆创编动作。
五、随音乐放松结束。
活动延伸:户外活动时,做体育游戏《蚂蚁搬豆》,进一步体会团结起来力量大的道理。教学反思:
通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处,初步理解一个人的力量小,有困难要找同伴帮忙,用音乐培养幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐,以此来促进幼儿之间的友好交往。蚂蚁搬豆小班教案3
活动目标:
理解儿歌《蚂蚁搬豆》的内容,提高学习儿歌的兴趣。
通过活动,懂得人多力量大的道理。
通过幼儿的表演,增加幼儿的自信心。
活动准备:
1,每人一个蚂蚁头饰。
2,布置三个蚂蚁洞穴,并用小垫子和绿布制作三粒豆。歌曲录音。
活动过程:
一,引起兴趣
1,出示蚂蚁头饰。这是谁呀蚂蚁喜欢吃什么他们住在哪里
2,教师扮演蚂蚁妈妈,幼儿扮演小蚂蚁,一起来到事先布置好的场地上。蚂蚁妈妈带领小蚂蚁在洞口边自由玩耍边议论。看,这儿有什么我们蚂蚁最喜欢吃豆,我们把他搬进洞里去吧!谁愿意来搬豆(请一个幼儿来搬豆)引导幼儿观察并讨论:一只蚂蚁搬得动豆子吗那怎么办(许多蚂蚁一起抬着豆进洞)
小蚂蚁们,快进洞吃豆吧。(幼儿模仿蚂蚁吃豆状)
二,学习儿歌
1,引导幼儿讨论。
一只蚂蚁去搬豆,他搬得动吗为什么怎样才能搬动呢为什么许多蚂蚁就能把豆抬起来呢
2,学习儿歌。
这儿有一首儿歌,讲的就是蚂蚁搬豆的事。教师有表情的朗诵儿歌两遍,要求幼儿边听边记忆。
3,教师提问,幼儿回答。
1)一只蚂蚁在洞口发现了什么
幼儿分句学念儿歌并作相应动作。(一只蚂蚁在洞口,看见一粒豆)。
2)这只蚂蚁是怎么搬豆的他搬得动吗他急得怎样
幼儿分句学念儿歌并作相应动作(用力搬也搬不动,急得直摇头)。
3)小蚂蚁怎么办呢(让个别幼儿回答)
小结:许多蚂蚁一起把豆搬起来,这个动作叫"抬"。
4)幼儿分句学念儿歌并做相应的动作(许多蚂蚁来搬豆,一起抬着回家走)。
3,完整地朗诵儿歌。蚂蚁搬豆小班教案4
活动意图:
一只蚂蚁在洞口看见一粒豆,用力搬也搬不动急得直摇头。
小小蚂蚁想一想想出好办法,回洞请来好朋友搬着-起走。
通过幼儿园音乐教案表演的形式不仅让孩子感受音乐表演的快乐也能体验同伴间相互合作的乐趣。活动的重点是孩子们随着乐曲进行歌表演,难点是能根据歌词内容邀请朋友进行表演并表现出“搬不动”的肢体动作。
活动目标:
1、愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。
2、初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。
准备材料:
歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰、小蚂蚁图片。
重点难点:
听音乐能够区分声音的长短、高低。
活动地点:
活动室。
活动形式:
集体活动。
活动过程:
1、复习律动《小蜻蜓》,进入活动室。
2、幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。
3、讲故事“搬豆”。老师用生动形象的语言讲述,引导幼儿自然进入故事情节。
4、小朋友们,他们是谁,一只蚂蚁在洞口看到了什么?它想把豆搬到洞里给大家吃,它用力搬呀搬呀,怎么也搬不动,又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动,身体晃来晃去的`,三只蚂蚁搬豆,轻轻一抬就搬到洞里去了。
5、欣赏歌曲《蚂蚁搬豆》。鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。
6、歌曲表演结束音乐活动:请小朋友当“豆子”坐在椅子上,另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁,边唱边动作,唱到“请来许多好朋友”时,另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作,“豆子”这时也随音乐一起走动。蚂蚁搬豆小班教案5
活动目标:
1、初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。
2、愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。
3、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
活动准备:
小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰
活动重难点:
听音乐能够区分声音的长短、高低。
活动过程:
1、复习律动《小蜻蜓》,进入活动室。
2、讲故事“搬豆”。老师用生动形象的语言讲述,引导幼儿自然进入故事情节。
3、小朋友们,他们是谁,一只蚂蚁在洞口看到了什么?它想把豆搬到洞里给大家吃,它用力搬呀搬呀,怎么也搬不动,又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动,身体晃来晃去的,三只蚂蚁搬豆,轻轻一抬就搬到洞里去了。
4、欣赏歌曲《蚂蚁搬豆》。鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。
5、幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。
6、歌曲表演结束音乐活动:请小朋友当“豆子”坐在椅子上,另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁,边唱边动作,唱到“请来许多好朋友”时,另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作,“豆子”这时也随音乐一起走动。蚂蚁搬豆小班教案6
活动目标:
1、初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。
2、愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。
3、能根据音乐的速度,变换动作速度。
4、借助已有经验、图片和老师的提问,理解并记忆歌词。
准备材料:
小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰
重点难点:
听音乐能够区分声音的长短、高低。
活动地点:
活动室
活动形式:
集体活动
活动过程:
1、复习律动《小蜻蜓》,进入活动室。
2、讲故事“搬豆”。老师用生动形象的语言讲述,引导幼儿自然进入故事情节。
3、小朋友们,他们是谁,一只蚂蚁在洞口看到了什么?它想把豆搬到洞里给大家吃,它用力搬呀搬呀,怎么也搬不动,又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动,身体晃来晃去的,三只蚂蚁搬豆,轻轻一抬就搬到洞里去了。