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课堂听课心得体会
课堂听课心得体会1
　　透过一学期以来的听课，我受益匪浅，让我近距离地领会到其他老师的教学风格，老师们扎实的教学功底和深厚的教学特色，给我留下深刻印象。我觉得在教化教学方面收获许多，有许多值得我学习借鉴的东西，下面就以在本上，是不是就完事了呢？我们听课的目的是为了借其长为我所用，见其短以之为鉴。因此，听课后，要重视课后反思，每次听完课以后都要对听课资料进行刚好的反思。
　　过去听课者重点反思的是别人，很少主动结合自我的教学实践进行系统反思。听课老师在撰写听课反思时，应比照新课程的理念来谛视授课老师的课堂教学，思索授课老师的课堂教学在多大程度上体现了新课程理念的要求，还须要反思假如自己来上这节课，又将如何落实新课程的课堂教学理念。这样的反思会使得新课程的理念逐步在课堂上得到体现和落实。
　　进行听课反思时，并不见得只是就问题而谈问题，在对教学中存在的问题作深化思索时，须要回忆、整合原有的阅历，借用某些已有的理论来分析。在反思时联系自己以往授课的经验，并且把有关教化专家关于课堂教学的论述作为反思的基本参照，使听课反思成为联系听课老师以往阅历与现有做法的桥梁，成为贯穿既定理论与实践的中介。这样的反思摆脱了纯粹阅历的说教，是对课堂实际行为的有效提升。听课后的反思不是事不关己的坐而论道的玄思，须要将反思得到的启示、体会、对策转化成为听课老师改善和提高自身教学实践的详细举措。
　　听课老师对课堂教学的课后反思，就应着重围绕以下几个方面进行：
　　从教学目标、资料、重点、方法等的协同程度方面：反思教学的目标是否明确，主要看师生是否都明确各自的教与学的目标；反思教学重点是否突出，难点是否突破，是否讲清了理解学问的关键点；反思教学方法组合是否得当，主要看所采纳的基本的教学方法，教学方法选取的依据等；教学目标与资料、重点、方法是否协调。
　　从课堂教学结构的相宜程度方面：主要是看课堂教学程序的绽开是否贴合学生认知的一般规律，是否贴合既定学生认知的特点。
　　从师生关系中的作用是否协调方面：主要看老师对教材的组织，对学习任务的表达、说明与依次支配是否适于对象；学生对教材和老师指导的理解是否透彻；学生参加教学过程的动机是否剧烈；课堂上老师与学生是以一种什么样的关系出现的，师生互动是如何绽开的，互动的类型有哪些；学生有没有主动发言、提问的机会，有没有表达自己情感和观点的机会等。
　　从时量安排容量是否合理适中方面：主要看重点、难点的教学与教学高潮的呈现是否一样；各教学环节的时量与教学任务是否匹配；是否支配了充分的学生活动时间。容量主要看教学是否做到有张有弛；学问呈现是否有密有疏。
　　从教学手段的运用是否适当方面：主要看在当时当地条件下，是否充分运用了能够运用的教学手段，效果是否尽可能最好。
　　从反馈矫正的实施是否有效方面：主要看老师收集学生学习成效的反馈信息的意识是否剧烈，老师反馈学生学习状况是否刚好；矫正应尽量避开雷同，尽可能以不同的方式处理教材，从不同的方面、不同的角度，采纳不同的教学方法和教学媒体，打不同的比方，列举不同的例子，教学同一学问资料。
　　从训练是否贯穿课堂教学的始终方面：主要看课堂教学是否始终在进行对学生的视察潜力、表达潜力、操作潜力、思维潜力的训练。
　　从教学效果是否显著方面：主要看学生的学习专心性是否高涨；学生答问和练习的正确率高不高；师生的情感体验是否偷悦、欢畅。
　　老师的基本功是否扎实方面：主要看老师的导人、讲解、课堂教学语言、提问、板书、改变、反应、反馈、演示、结束等教学技能是否得到充分发挥。
　　课堂听课心得体会4
　　听了这五堂数学课，让我感受颇深，有年龄大的老师，也有刚参与工作的年轻老师，他们的课有太多值得我学习和思索的地方，下面我就谈一下听了这几课以后给我的启发
　　一、一名优秀的老师要具有语言魅力，作为一名数学老师，语言要做到严谨简练，并且要具有亲和力，对孩子要多表扬，多激励。王老师虽然是一名男老师，但语言很温柔，很具有亲和力，他儿童化的语言一向吸引着孩子的留意力，并且能够刚好的表扬孩子，这是值得我学习的地方。刘老师作为刚参与工作的年轻老师其语言已经做到了严谨简练。这是我以后的教学中应时刻留意的一点。
　　二、数学源于生活，最终务必要回到生活当中。学习学问是为了运用，假如脱离实际来学学问的话，其学习的好处不大。所以在数学课上，务必让学生明白在现实中的应用。这几位老师在讲课的最终，都会把这天学习的学问与生活实际相联系，这也是我以后课堂上就应做的。
　　三、老师敏捷的教化机灵，在巩固练习环节，翟丽华老师反馈订正刚好，分解了题的难度。课堂上充分发挥学生的主动性和能动性，合作探究，充分发挥小组合作学习功能。
　　总之，这几位老师的课基本功过