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返岗实践报告
返岗实践报告1
　　半个月的国培业已结束，本次国培，是党和国家对农村基础教化的关切和重视，是教化部送给我们一线老师的一席学问盛宴、一场刚好雨。通过安康学院的细心组织，此次培训内容特别丰富、好用，既重视对学员理念的更种熊熊燃烧。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我期盼着今后的每一天，自己都会有提高，也请各位老师多多指引，感谢!
返岗实践报告2
　　转瞬间，已经两个月啦，在学院，参与市级能手培训活动的场景，点点滴滴、历历在目，回顾返岗实践这两个月的工作生活，有彻夜难眠的思索，有身体力行的垂范，也有取得成果的欣慰，更有创建奇迹的惊喜。
　　这两个月，我把文理学院学到的专业理论与本单位的实际状况相结合，协作学校踏实抓好学生的日常工作，提高自身素养，提升自己的的职业华蜜感。进行了一系列校内文化建设的创新改革，各项工作稳步开展与推动，并取得了肯定的成效，下面我把返岗实践工作状况报告如下：
　　一、思想的转变
　　首先，老师要有烈的事业心，要酷爱我育事。“倦怠”是种消极心理的无意的宣泄，是不快、疲惫、若闷、苦恼心态的外在表现。老师假如有教化思想，对学生有着剧烈的爱，有社会任感，把自己所从事的工作不仅仅看作一种职业，一种谋生的手段，而是作为一种事业来追求，自己处于主动进取的状态，就能在工作中刚好调整自己，就不会出现“倦怠”现象。其次，师要有创新精神。因为工作时间长了，就缺少了簇新感，缺乏动力。共实，老师是最有创新的行业，因为我们面对的是一个不活的生命，他们都有着自己的特性。每一天他们都有新的改变。新的思想
　　我们要因材施教，不停地调整自己教化教学的方法。当我们用一种聪慧的方法让马虎的学生仔细了，让淘气的孩子守纪律了，让懒散的孩子勤快了，让胆小的孩子英勇了。这一切的一切，都会让我们体会到胜利的欢乐。最终，老师要有主动乐观的的人生看法。心理学家告诚正在承受压力的入们，面对职业、面对压力，我们可能无法变更，但我肯定要学会变更自已的心情。我们可以芸试调整白己的认知，欢乐也一天，苦痛也一天，何不欢乐地过每一天，老师的职业个清苦的职业，是个奉献的职业，老师的收入和位仍旧不是很如意，老师的工作不是社会全部人能理解，这些短暂现象我们必项接受，因为埋怨也好，苦恼也好，自卑也好，都无法一下能变更现状
　　二、教学方式的转变音乐教学效率提高
　　在培训时，我主动参与了工作坊的探讨活动，学习了其他学员的好的阅历。返岗实践中，我将培训学到的方法应用于音乐教学中，效果很好。相识到老师不但要转变教化理念，还要变更教学方式，采纳以学生为主体的探究式教学方式，变更过去“一言堂、满堂灌”，学生被动接受学问的教学方式。例如在歌曲《让世界充溢爱》教学中，为歌曲编排舞蹈动作、歌表演，自己设计节奏型、全班性的探讨学习、在集体中展示表演。在学唱《感恩的心》这首歌曲时，为了使课堂气氛活跃我将歌词手语教给他们，让学生边唱边做手语，如此一来，课堂气氛一下涌向高潮，同时让学生进一步体会歌曲的内涵，达到教学的最佳效果。还有在观赏《手拉手》（其次十四届奥林匹克运动会会歌）教学中，让学生大胆说出自己的感受，倾听后的见解，激励他们用不同的艺术形式表达自己的感受。如学生在音乐中朗诵、绘画、律动，还有用音乐创编课本剧、舞蹈，为诗歌、故事配上好听的音乐和节奏，和学生一起表演……只要你给孩子创设情境，就能激发他们的学习爱好，使效果达到最佳，将课堂推向高潮，同时高质量地完成了本节课的任务。
　　三、通过实践，我明确了自己今后音乐教学的发展目标。
　　返岗实践两个多月来，让我体会到初中音乐的`教学方法是相通的。结合自己的返岗实践，比照其他老师的课堂教学，我明显的找到了自己在初中音乐教学中的差距，相识到自己在音乐教化教学中存在的很多问题。这次研讨让我茅塞顿开，这次返岗实践更让我收益多多。
　　通过这次返岗实践，我了解了自己所不知道的教学理念和教学方方法。使我在音乐教学中相识到初中教学中应留意的很多问题。比如师生同等、教学相长、团结帮助、探究探讨等初中教学理念。可以说，这次返岗实践为自己供应了一次重新相识初音乐教学的机会，从而从根本上让我相识到怎样才能从学生的切身实际动身，将自己的音乐课设计好，操作好，在更大程度上实现音乐教化教学的最佳效果。
　　这次岗位实践，我收获最大的还在于自己教化理念的彻底转变。以前，我们的教化方式是传统性的，基本根据老师教——学生学——学生问——老师答——学生作业这样的一套教学规则进行的。这种教学模式多少年来始终如此，没有真正变更过。而通过培训返岗实践，我最终相识到将来的教化模式将是崭新的，新的教学模式必需打破传统的教学常规，要让学生被动接受变为主动学习。更重要的是，音乐教化教学中，老师必需重塑学生为主体的教化教学理念，教会学生