《山行古诗》幼儿园大班教案.docx

《山行古诗》幼儿园大班教案
《山行古诗》幼儿园大班教案1
　　活动目标：
　　1、观赏画面，理解画面的年头、特点，感知古诗的内容。
　　2、观赏、跟读古诗，感受古诗的韵律。
　　3、认读生字：“行、停、车”
　　4、情愿沟通，清《山行古诗》幼儿园大班教案
《山行古诗》幼儿园大班教案1
　　活动目标：
　　1、观赏画面，理解画面的年头、特点，感知古诗的内容。
　　2、观赏、跟读古诗，感受古诗的韵律。
　　3、认读生字：“行、停、车”
　　4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。
　　5、大胆地参加探讨，清晰地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
　　活动打算：
　　1、大字卡、大范例、磁带录音机。
　　2、幼儿用书人手一册
　　活动过程：
　　一、观赏画面
　　1、画面上有什么？
　　2、画面上的人穿的衣服和我们有什么不同？这个古代人站在什
　　么地方。
　　3、诗人的旁边有什么？猜猜他为什么停下来，是什么吸引他下车?
　　(认读生字：停、车)
　　4、你们知道古人是怎样称红叶的吗？什么季节会出现漫山的红叶？
　　二、观赏诗歌
　　1、你们想知道诗人望着山上的红叶想什么，诗人怎样形容这座山吗？听听录音你们就会知道了。
　　2、播放录音。刚才小挚友听到的就是诗人看到漫山红叶后写下的一首诗，古诗的名字叫《山行》，（认读生字：行）你们知道山行是什么意思吗》
　　3、再次观赏诗歌，提问：
　　哪一句是写山上的小路的？古代人说露怎么说？说说这是一条怎么样的小径？
　　哪一句是写山上的人家的？山的什么地方有人家？
　　哪一句形容红叶？我们一起来说说。4、发放幼儿用书，请幼儿边指字边观赏古诗。
　　三、跟读古诗
　　1、放录音，集体跟读古诗，老师视察幼儿的阅读状态，看幼儿是否用目光随着录音在指相应的诗句。
　　2、古诗中的哪个句子不明白。
　　3、你觉得哪一句很好听？请你仿照读一下。
　　四、朗诵古诗
　　1、集体朗读古诗，提示幼儿留意仿照录音。
　　2、收书。
　　3、请个别幼儿上前表演朗诵诗歌。
　　五、嬉戏:：摘红叶
　　将字卡贴在红叶的正面，红叶背面朝上贴在黑板上，请个别幼儿上前摘下红叶，并告知大家自己摘到得是×字红叶。
《山行古诗》幼儿园大班教案2
　　活动目标：
　　１、了解古代书籍的`阅读方式，对古诗诵读活动有爱好。
　　２、会有表情地朗诵七言绝句，初步有依次地摆放诗句。
　　活动打算：
　　１、大图书一本，《山行》音乐磁带，幼儿操作材料人手一份。
　　２、幼儿大拇指上画红娃娃（绿娃娃），大号字四份。
　　活动过程：
　　１、小挚友，这儿有本好玩的书。我们一起来看！
　　你觉得什么地方好玩呢？
　　老师小结：古时候的书就是封面在下面，封底在上面，看书时从后面一页页往前翻。
　　２、告知你们，这本书里还藏