打花巴掌(音乐教案).doc

打花巴掌(音乐教案)
教案学案专用稿
注:二次备课用红笔在电子稿上修改
　　　　　　课题:《打 花 巴 掌》 (第 1 课时)
主备人：　　 　 第　1　个教案 总第　1　　个教案
教学任务分析
教学目标
打花巴掌(音乐教案)
教案学案专用稿
注:二次备课用红笔在电子稿上修改
　　　　　　课题:《打 花 巴 掌》 (第 1 课时)
主备人：　　 　 第　1　个教案 总第　1　　个教案
教学任务分析
教学目标
1、感受音乐表现的童趣，能用欢快、活泼的情绪演唱本曲；
；
2、能用准确的节奏拍唱歌谱；
3、 能为歌曲创编健康向上的歌词。
重点
有感情的拍手演唱歌曲，并体会说唱风格儿歌的乐趣。
难点
能用不同的方法把 XXXX X   X. X  XX ，这四个节奏型表现出来
课前
准备
多媒体、录音机、磁带、音乐课件、打击乐器、  
电钢琴、教具
教学过程设计
教 学 过 程
二 次 备 课
教案学案专用稿
注:二次备课用红笔在电子稿上修改
 
《打 花 巴 掌》教案
教学目标：
1、感受音乐表现的童趣，能用欢快、活泼的情绪演唱本曲；
2、能辨奏XXXX X | X X X | X. X  X X | X X X | ；
3、能用准确的节奏拍唱歌谱；
4、 能为歌曲创编健康向上的歌词。
教材分析：
《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌，“打花巴掌”
上就可以到一个美丽的地方去了，闭上眼睛——”
（一）创设情景，激发兴趣
“哇-----好漂亮的地方啊，有茉莉花、海棠花、腊梅花、野菊花、玫瑰花、牡丹花，好多好多花啊——咦？什么声音，他们在干什么呢？——”（播放音乐）
（二）聆听
1、初听：感受歌曲的情绪及歌曲中演唱的内容
师提问：“他们在干什么呢?心情怎么样啊？”        
——生：采花 很高兴——
2、导入复听
“刚老师也没怎么听清，什么打花巴掌什么，一月一、二月二、还有提着篮子去采花，采了什么花什么花？
（师用疑惑的神态激发孩子们复听找出答案的兴趣，使孩子们更清楚的了解到歌词的内容）
——^_^师找孩子们说出答案
3、导入再听
“对，这遍我也听清楚了，我把我的答案唱给大家听听，仔细听，看我有没有唱错”
师范唱
“唱错没？”
——生:“没”
教案学案专用稿
注:二次备课用红笔在电子稿上修改
(三) 歌曲介绍
过渡语：“这首歌曲每一段的第一句都是？”
——生：“打花巴掌的”
“对，翻开课本第16页，看看歌曲的名字是？——”
——“打花巴掌”
对，打花巴掌是很早之前北京的小朋友最喜欢玩儿的拍手游戏，刚刚咱们也听到了，歌曲里不但有唱的，而且还有——
——说的
“对，有说有唱，所以这是一首说唱儿歌。演唱的小朋友们一边唱一边拍手，老师小时候都玩儿过这个，咱们同桌两个试试”
（四）教唱歌曲
“咱们可以跟着音乐小声的边唱边拍”
1、          跟唱 边拍手边唱（师注意听孩子们哪些地