《青花》优秀教学设计.docx

《青花》优秀教学设计
《青花》优秀教学设计1
　　活动目标：
　　1、了解中国画颜料中的花青色和钛白色，感受青花瓷盘中色调的独特美。
　　2、尝试运用已有的中国画颜料对盘子进行装饰。
　　3、与同伴共享青花瓷盘创作的胜利。
　　《青花》优秀教学设计
《青花》优秀教学设计1
　　活动目标：
　　1、了解中国画颜料中的花青色和钛白色，感受青花瓷盘中色调的独特美。
　　2、尝试运用已有的中国画颜料对盘子进行装饰。
　　3、与同伴共享青花瓷盘创作的胜利。
　　活动打算：
　　1、青花瓷盘幻灯片；
　　2、圆形的纸盘，花青色颜料、钛白色颜料、棉签；
　　3、老师装饰好的青花瓷盘。
　　活动过程：
　　一、参观青花瓷盘展览会。
　　二、老师启发幼儿说一说在展览会中你看到了哪些青花瓷盘。
　　提问：
　　（1）青花瓷盘主要都是什么形态的？
　　（2）青花瓷盘上有什么图案？
　　（3）青花瓷盘上主要有哪些颜色？
　　三、幼儿观赏青花瓷盘的幻灯片。
　　1、感受青花瓷盘色调的独特美。
　　2、观赏青花瓷盘图案的装饰美。
　　3、观赏青花瓷盘装饰的多样性。
　　四、出示老师作品。
　　五、介绍操作材料。
　　1、操作材料：盘子和颜料的运用方法。
　　2、幼儿创作。指导幼儿运用自己喜爱的方式创作；帮助实力较弱的幼儿驾驭装饰的方法；指导实力较强的幼儿大胆进行图案的设计。
　　3、幼儿请客人老师观赏自己的作品。
　　4、展示幼儿作品。
　　六、小结：在生活中青花不仅可以运用在盘子上，在瓶子、服装、拎包等许多生活用品中都运用了青花，让我们一起来观赏青花带给我们的美吧。
　　七、延长活动：感受青花瓷的艺术美。
　　《青花》优秀教学设计2
　　活动目标：
　　1观赏青花瓷的色调和花纹，感受白底青花的艺术美。
　　。(重点)
　　，并与同伴共享、沟通自己的想法。
　　活动打算：
　　:接触过瓷器，对瓷器有初步的了解;有肯定的线描画慕础。
　　:幼儿操作材料页(花瓶外轮廓图)，蓝色水彩笔;背景音乐《青花瓷》。
　　活动过程：
　　一、观赏青花瓷，感受青花瓷独特的艺术美。
　　，引导幼儿观赏。
　　老师:图片上的瓷器有哪些相同的地方?(只有蓝，白两色)你喜爱吗?喜爱哪一个?你觉得它美在哪里?
　　:这是我们国家的青花瓷。古人用一种含有钴(gu)的材料来制作瓷器，因为钻经高温烧制后会变成蓝色，而在古代，人们把蓝色叫做青色，所以就叫它“青花瓷”青花瓷只有蓝、白两色，白底青花很有特点，给人感觉很高雅，特别美。
　　二、细致观看青花瓷图片，感受青花瓷的纹样美。
　　。
　　老师:大家再细致看看，说说这两个青花瓷有什么不一样的地方?(形态、花纹)你看到的青花瓷花纹和图案有哪些?瓶身中间的图案看起来像什么?它的四周还有什么形态的图案?
　　:青花瓷的花纹图案有的来自于大自然，如花瓣、枝条、叶子、云朵、鱼鳞等;也有的是人们创建和想象的，代表人们心中美妙的愿望，如山水风景、花卉动物、传闻故事等。