中班音乐教案《小菜园》.docx

中班音乐教案《小菜园》
中班音乐教案《小菜园》1
　　活动目标：
　　1、能看图谱用好听的声音连贯地演唱歌曲。
　　2、能大胆创编其次段歌词。
　　3、体验创编的欢乐。
　　活动打算：
　　图谱一张，幼儿参观过菜园
　　活动中班音乐教案《小菜园》
中班音乐教案《小菜园》1
　　活动目标：
　　1、能看图谱用好听的声音连贯地演唱歌曲。
　　2、能大胆创编其次段歌词。
　　3、体验创编的欢乐。
　　活动打算：
　　图谱一张，幼儿参观过菜园
　　活动过程：
　　一、发音练习
　　二、以谈话引起幼儿的爱好
　　昨天我们去那里参观的？菜园里有那些菜？（老师同时出示这些菜。）
　　完整地说一说（用菜园里有什么，有什么，有什么，还有什么联系说完整话）
　　有节奏地边拍手边说一说。
　　三、以故事引入教学活动，熟识歌词。
　　老师：老师给小挚友带来一本书，上面有什么？有谁？
　　1、老师带有边看图谱边讲故事
　　2、老师提问：
　　（1）谁来到小菜园了？
　　（2）小兔子是怎样来的？是用什么符号来表示小兔子跑（跳）？
　　（3）小菜园里有哪些蔬菜？
　　（4）小兔子是怎样吃蔬菜的？它用了几口吃掉蔬菜的？小菜园怎样了？
　　3、有节奏地念歌词。
　　三、学习歌曲
　　老师：老师把儿歌变成了一首歌曲，我们来听一听（老师范唱）
　　1、提问：在这首歌里，什么地方是唱的？什么地方是有节奏地念出来的？
　　2、完整地演唱第一段歌曲，要求在念唱的部分边念边拍手。
　　四、学习创编其次段歌词
　　（小兔子把小菜园搞坏了它的心情特别的难受，小挚友，你知道小兔子为什么难受吗？可是小兔子是一个知错就改的好孩子，它想让小菜园变会原来的样子，你们能帮它想个好方法吗？）
　　老师在幼儿创编时操作图谱。
　　五、把幼儿创编的歌词唱到歌曲里。
　　老师：让我们大家唱唱自己的编好的歌。
　　活动反思：
　　在活动中运用故事情境创设，能激发幼儿学习的爱好。活动中图谱的运用也比价的好。第一段引导幼儿用不同的声音来表现吃蔬菜的情境，其次段重点让幼儿用不同的动作来表现中蔬菜的情境。
中班音乐教案《小菜园》2
　　活动目标：
　　1、学问目标：幼儿能用说、唱、表演等嬉戏形式，表现歌曲中的小菜园。
　　2、实力目标：幼儿通过探讨沟通，能大胆创编其次段歌词。
　　3、情感目标：幼儿喜爱、乐于参加音乐嬉戏，感受创编的欢乐。
　　活动重难点：
　　重点：幼儿能用说、唱、表演等嬉戏形式，表现歌曲中的小菜园。
　　难点：幼儿通过探讨沟通，能大胆创编其次段歌词。
　　活动打算：
　　1、物质打算：《小菜园》ppt；黑板；钢琴；兔子玩偶一个；小兔子头饰师幼每人各一个；青菜、萝卜、蘑菇、毛豆头饰各一个；事先支配大班5个小挚友帮助活动
　　2、阅历打算：小兔子是怎么走路的？小兔子喜爱吃什么？小兔子是怎样吃东西的？
　　活动过程：
　　一、老师组织谈话，幼儿激发爱好
　　1、师：小挚友们，今日有一只可爱的小兔子要去小菜园了，我们要不要和它一起去啊？
　　2、分发小兔子头饰，出示小兔子玩偶。小兔子："今日天气真好，咕噜噜，肚子饿了，我要去我的'小菜园逛逛，看看有什么好吃的。"
　　3、师：哇，有这么多好吃的