中班音乐游戏教学反思.docx

中班音乐游戏教学反思
中班音乐嬉戏教学反思1
　　一、学问铺垫，激发爱好。
　　天气越来越温煦了，池塘里的小蝌蚪渐渐地长大了。前段时间，我带领幼儿们去视察了水池里的小蝌蚪，同时让幼儿在家里也来饲养小蝌蚪，让他们细致视察小蝌蚪变青蛙的整都是欢乐的小天使，只有老师们不断的提高自身的音乐素养，才能让孩子们在音乐的殿堂里更加欢乐的成长!
中班音乐嬉戏教学反思2
　　设计思路：最近，我们班正在进行《熊的故事》主题活动，主题目标是尝试用各种方式表述故事情节，对物体的大小多少进行比较或匹配。发觉孩子们很喜爱熊这一动物形象，于是又给孩子们听了《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌，在听这首歌的时候，有的幼儿会不自觉地扭动自己的身体，做各种舞蹈动作，看到有小挚友在这样做，其他小挚友看到后，也纷纷仿照。于是，我就利用《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，在结合子主题“变石头”里，扮成各种小动物，跟着音乐边唱边做各种小动物的动作，音乐一停，立刻就变成“动物石头”，作一相关动物造型，动一下，就被“熊”抓走。
　　活动目标：
　　1、依据音乐，学会仿照各种小动物动作，音乐停止，保持原先动作。
　　2、体验音乐嬉戏的欢乐。
　　活动打算：歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》、熊头饰一只、创设一个“熊”的家
　　活动流程：热身运动—音乐嬉戏《变石头》——放松整理
　　活动过程：
　　一、热身运动
　　1、今日天气真好，小动物们都出来玩了，小鸟喳喳叫，小兔蹦蹦跳,今日树林里面真喧闹。我们小挚友，也往树林走，采上几朵鲜花，再来跳一跳。要是大熊走过来，大家可别乱跑。
　　2、师幼共做热身运动
　　跟老师一起来学小鸟飞，飞得高一点，再高一点，学小鱼游泳，尾巴甩一甩，再来学蝴蝶飞，飞到花丛中。
　　二、音乐嬉戏《变石头》
　　1、幼儿复习音乐，可以跟着音乐做一些动物动作
　　2、老师介绍规则：我们边听音乐，边做各种动作，也可以找一个好挚友一起做，音乐一停，你们立刻就不动，变成一个石头，要是动了，就要被熊吃掉，。
　　3、老师扮演“熊”在家里睡觉(也可以请一个小挚友扮演熊，来看哪个小挚友动了)幼儿进入创设的情景进行嬉戏。
　　4、师幼嬉戏。(音乐一停，要立刻不动哦，动了就要被熊抓走的)
　　5、再次嬉戏。谁坚持到最终拉，那他就是冠军，我们为他拍拍手。
　　三、放松整理
　　1、一起数数熊吃掉了几个小动物?
　　2、让我们擦擦汗，抖抖手，踢踢脚来放松放松。
　　个别化活动
　　一、区角活动
　　1、在计算角，投放一些熊的图片，让幼儿进行数数，或者供应些颜色不一的熊，让幼儿给小熊进行排队。
　　2、在美术角，供应些参考图片，让幼儿自己画小熊。
　　3、在音乐角，听音乐做各种动作，为《洋娃娃和小熊跳舞》配上舞蹈动作，自编自演。
　　二、参观活动
　　给幼儿参观其他班幼儿或者哥哥姐姐做嬉戏时的情景，了解做嬉戏要驾驭的规则。
　　个别活动引发的爱好及阅历：
　　个别幼儿：个别幼儿对音乐嬉戏不是很感爱好，但音乐也不敏感，听到音乐停了，还再动来动去，即使不动了，坚持的时间也不长。
　　多数幼儿：多数幼儿特别喜爱音乐嬉戏，听到音乐停了，立刻不动，而且还会摆不同造型，这次是站着的，下次就是弯着，每次都变换不同动作进行嬉戏，而且坚持的时间很长，真像个