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耶鲁校长谈耶鲁
记者：《美国新闻与世界报道》这个杂志的大学排行榜很有影响，几乎每次都是哈佛、耶鲁和普林斯顿共享前三把交椅。而的公立大学几乎都排在第20 名之后。我采访过密歇根大学校长玛丽·柯地上，移民生活可谓含辛茹苦。他们建立耶鲁等大学，目的很明确，就是要为这片殖民地造就，同时为建立新的者：假如我是耶鲁的毕业生，此时此刻是某个国家的总统，或者是耶鲁的捐款大户。有一天我给您打电话：“雷文校长，您好！我是某某某。我的儿子〔或者女儿〕想到您那里去上学。但丑话说在前头，他〔或者她〕可没有我当时那么优秀！”接到这个电话，您会有什么反响？










　　雷文：我经常遇到这种事！〔笑〕这时候你就得跟他说明耶鲁的招生政策。你得说，耶鲁的门槛很高，要到这里来上学必需出类拔萃。当然，假如这个孩子的确优秀，水平足以与其他我们准备录用的学生婢美，我们很可能会录用他〔或她〕。假如这个孩子不合格，我们却录用了他〔或她〕，那将是我们犯下的一个大错。所以捐款大户或者校友的孩子在与其他背景孩子同等优秀的条件下会享受到一点额外照看，但这种照看并不大。对这样的孩子，我们拒绝的比我们录用的要多得多。
　　记者：布什总统的千金芭芭拉刚刚从耶鲁毕业。
　　雷文：她是个很好的学生！
　　记者：这样说不是因为她的家庭背景？
　　雷文：不。她的专业是人文学，专业课程和西班牙语都学得特别好。
　　记者：对那些盼望成为政坛领袖的学生，您建议说必需学习历史。为什么？是不是因为您本人是学历史出身的？
　　雷文：我是一个经济学家。经济学家经常预料将来，但这些预料都建立在人类行为动机的理论模型根底上，而历史那么能告知你在真实的环境里已经发生过的事务。这些历史事务包涵了人类在处理任何问题时所拥有的共同经历。这些经历对今日的政府决策者是重要的参考。他们可以知道，在某个事务发生前后，历是怎么处理类似事务的，有什么经历教训可以吸取。










　　记者：我听说耶鲁大学有近250个学生社团。这么多的社团对于造就领导精英起到了什么作用？
　　雷文：由于每年都有学生毕业，这250个社团中，每年都有一些要更换领导班子。耶鲁大学有1万多名学生。这样算来，20%　的耶鲁学生都有时机成为某个社团的主席。这些社团事实上就是造就领导才能的一个试验室，与人合作的实力、动手操作实力、劝服发动实力等很多重要实力都是在这些社团活动中得以造就。校方对这些社团始终是大力支持。
　　记者：您的口号是“让耶鲁成为全球化大学”。不过在我看来，耶鲁已经很全球化了。
　　雷文：12年前只有2％的耶鲁本科生来自国外，今日这个比例