优秀教师典型的事迹材料.docx

优秀教师典型的事迹材料
优秀老师典型的事迹材料1
　　在我任教的十三年中我忠诚于党的教化事业，勤勤恳恳、兢兢业业、酷爱学生、团结同志、讲究师德，严格遵守老师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则于言，以现代的教化教学思想指导关注学生的心理，以丰富的学问使之敬，以亲切的看法使之爱，以严谨的标准使之慎，以敏捷的方法使之能。以实力化魅力，使学生行以我为范，言以我为据，想看我思路，写按我要求。让自己切实地努力成为学生人生航程中的一盏明灯。
　　一、教学工作方面
　　这学年，本人担当高三年级语文教学工作，班级人数众多，学生基础薄弱。针对这些状况，本人主动搞好业务学习和进修，探究教化规律，不断更新教化观念，探求新的教学方法，探讨新的教学模式，做到了既能把科学文化学问传授给学生，又能结合语文教学实际，熬炼提高学生的实力，促进学生整体素养的发展，做到教书育人。与此同时，本人特殊重视“差生”的转化工作，关切学生的健康成长，坚持以正面教化为主，启发诱导提高教学的质量与学生的思想觉悟，对他们动之以情，晓之以理，做到不让一个学生掉队。此外，我还争取多次听课，从中学习他人的特长，意会其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的打算，我的信念是决不打无打算之仗，在备课过程中细致分析讲义，凭借讲义的特点及学生的实际设计教案。
　　二、教研组工作方面
　　在教务处的干脆领导下，在落实学校“以教学为中心”的工作要求、规范老师的教学行为、全面提高教化教学质量的前提下，着重抓了高三年年级的复习备考工作。期初制定了周密的教研安排，安排以学校学期工作支配为指导，在老师和学生两个层面分别设立目标和要求，无论是老师还是学生都要向课堂45分钟要效率，深化课堂教学改革，注意对学生的学法指导及习题试题的精选。紧紧围绕主题，仔细落实集体备课，深化高三教学课堂，结合实际对本组老师进行指导，弘扬优点不，弥补不足。此外，为检验老师课堂教学的落实状况及学生的授受状况，我还定期检查或抽查老师的教案和学生的作业。
　　三、考勤方面
　　本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，有事主动请假。在工作中，敬重领导，团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常勤俭节约，任劳任怨，对人真诚，酷爱学生，人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷。到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行。毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。
　　四、班主任工作方面
　　本学年本人兼任高三班主任工作。在学校领导以及各个部门的关切与大力支持下，如期完成各项升学指标。教化中注意从学生的思想工作入手，注意后进生的教化与转化。首先，形成良好的班风，以此造成一个大的氛围，潜移默化，渐渐变更个别学生的不良思想。其次，结合各课任老师，尤其是数学、英语老师，多做学生的志向教化和战胜自我的教化，刚好帮助学生战胜高三阶段特有的“高原现象”，找寻途径，求得突破，以求实现自己的高考目标。再次，教化中以激励为主，对学生的每一点进步或其它方面的一点成果，我都从有利于增加其信念的角度来给以表扬。
　　五、取得的成果
　　经过一年的努力，在学生学业水平不被看好的状况下，自己所任教的班级中，有一人考入重点院校，四人考入本二院校。全校考取本二以上的六名学生中，有五名出自自己所任教的班级中。此外，一年当中未出现任何平安事故，全部学生顺当毕业，并在高考中没有因为语文成果而影响总成果。去的的七月，被松山区人民政府授予三等功嘉奖。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在今后的工作中，我肯定会更进一步严格要求自己，虚心学习，勤奋工作，争取在各个方面取得更大的进步。
　　优秀老师典型的事迹材料5
　　姜梦云，女，汉族、1977年诞生，本科学历，1996年参与工作，现任小学语文高级老师。
　　姜老师扎根农村、静默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教化战线上工作了16个春秋。她16年如一日，以校为家，一向工作在教学第一线，长期担当小学毕业班语文。她师德高尚，模范履行老师职责，酷爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教化事业呕心沥血，教化、教学成效显著，是位德才兼备的优秀老师。
　　十六年来，姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：
　　一、静默耕耘、不断钻研
　　1996年9月，姜老师踏上了农村小学教化的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教化献身的轨迹上。她酷爱教化事业、酷爱老师职业、酷爱每一个学生，把自我的事业看得神圣无比。为了做好老师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教化学、心理学方面的书籍和教化教学刊物，虚心学习老老师的教化教学阅历，向年轻老师学习怎样制作课件、怎样娴熟操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格