家长陪孩子读书心得5篇.doc

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篇一：家长陪孩子念书心得
家长陪孩子念书心得
除了教材以外，我很少同小孩一起看课外书，因为我们平常给小孩买书针对他的年导和鼓励，
一起讨论书中的情
节，学习使用正确的用词和语句；
并鼓励孩子接受新的词汇和表达方式，
启迪孩子主动思考，
进而提高孩子的表述能力，
形成优秀的语言习惯；关心他所关注的事物，
一起分享有趣的内
容，与孩子成为真实的朋友；
让孩子感觉到父亲母亲的参与而使他念书的兴致更浓。
让孩子感觉，
念书就是一种像吃饭、玩耍同样自然的生活，而不是需要达成的硬性作业。
自然，陪孩子读
书不是象我写得那么容易，
重点是我们家长要为孩子养成阅读的习惯，
同时要有耐心，要想
办法让孩子读懂书中的故事，
不然一本看不懂的书我们也不想看何况是孩子。
篇二：和孩子
一起念书心得领会
导孩子去运用这些知识，同时经过现实中的事例来将寓言故事中的寓意体现出来，这样，
孩子才能真实理解这些故事的寓意，并化为自己的知识，切记在心。
自然，陪孩子念书不是象我写得那么容易，重点是我们家长要为孩子养成阅读的习惯，同
时要有耐心，要想办法让孩子读懂书中的故事，
不然一本看不懂的书我们也不想看何况是孩
子。其实每位家长都有自己教育孩子的方法，
因根据不同的孩子个性去因材施教，
与孩子多
交流，掌握孩子的兴趣与爱好，我相信我们每一位孩子都是很棒的！篇三：家长念书领会
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陪孩子念书的点滴想法
陪孩子念书的点滴想法
说句内心的实话，作为孩子的家长，关于学校组织的念书活动绝对是“特别支持、特别认同”，可是在“特别配合”上实在是做的不够。这篇作文一方面是个检讨，另一方面更是个
鞭策、是个提醒、是个开始。
首先是检讨。现在关于义务阶段教育都在倡导素质教育，让学生从沉重的课业中解脱出来，
有更多的时间按照自己的能力和兴趣爱好来安排自己，学会生活、学会自主学习，拓展课外
知识，发展自己的特长，真实提高孩子的智商和情商。现状是学校推行素质教育后，孩子作
业少了，考试少了，自由支配的时间多了。孩子把本该用来拓展课外知识的时间用来玩
电脑游戏、上网，适得其反。我们相信学校组织这样的念书活动就是想改变这类现状，为此
让家长一起参与进来，也必须让家长参与进来。可是我们借口工作、借口时间，在配合上做
的很不够，一些时候应付了事，孩子做的不好，还自以为是的批评教育，忘记自己的责任和
义务。
其次是鞭策，一方面鞭策孩子，一方面鞭策自己，亡羊补牢，为时不晚。不只思想上追求
素质教育、行动上更落实素质教育，经过不懈的坚持，把一些好的行为和活动培养成孩子和
自己的得有多久没去过书店和图书馆了，
不记得上次完整读
过一本长篇的时间了，只知道一直进行着手机和报纸的新闻快餐。
希望，以这篇作文为契机
和转折点，关掉电视、合上平板、收起手机，坐下来每周用一些时间认仔细真和孩
子一起读几本书，即便是童话、是寓言、仍