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有感于 2014 教师节：我的“婆家”——心养园
今天，我能作为街道优秀教师在坐在这里感到十分激动和荣幸，我深知“优秀教师”这份荣
誉的获得，以及我工作中所取得的成绩，都是全体师生共同努力的结果，更是与各位领导的
帮有感于 2014 教师节：我的“婆家”——心养园
今天，我能作为街道优秀教师在坐在这里感到十分激动和荣幸，我深知“优秀教师”这份荣
誉的获得，以及我工作中所取得的成绩，都是全体师生共同努力的结果，更是与各位领导的
帮助、引领分不开！所以，请先允许我向各位领导、各位同仁们表达最诚挚的感激，谢谢你
们！
走上教育岗位至今已是第十三个年头，曾有过年轻气盛的躁动、浅尝甘霖的欣喜、屡遭
挫折的痛楚，还有过不眠不休的焦虑，是孩子们清纯的眼眸给了我动力，是领导关切的鼓励
给了我力量，是同事们的微笑给了我信心，是家长的信任给了我勇气，让我勇敢的去面对困
难，体验教育的真谛„„经此种种，不知不觉早已对教师这个事业产生了深厚的感情。我深
知：我不是栋梁，但我的事业是栋梁;我不是未来，但我的事业是未来
2013 年 8 月进入心养小学，她是我实现教育理想的第二站，我称她为“婆家”——心养
园！我的家很新，她只有三年的历史：
从历史的角度看今天，我们是校史的创造者，站在校史的源头，我们今天所做的一切，
都是有历史的责任，这种责任是无人能替代的，我们今天建立的优秀传统，将会一代一代传
下去。
从社会的角度看学校，一所新校的诞生，凝聚着多少人的心血与期盼，吸引着多少人关
注的目光，我们每个人都应该明白自己的社会责任，对社会有一份担当。
从人生的角度看教育，一个人的职业其实是一个人生命的存在方式，如果我们用这样的
角度来看“职业”，那么“教师”这个职业也就远远超越了“饭碗”的意义，因为教育生活
的品质将决定我们人生的品质，教育的幸福也就是我们人生的幸福。
正是站在历史、社会、人生的高度上来思考我每天的工作和生活，我才能够变得豁达、
智慧，才能更快地融入这个大家庭，共同“书写历史植入文化 构建智慧型学校”而努力！
我喜欢新家的一切，我们拥有一个共同的梦想：文化心养之梦！我们以“心存高远，养
德育才，让每个人都摘到梦想中的星星”为核心价值观。孩子们可以摘到的星星各式各样，
各具特色，可以是“新公民教育”里的任何一颗闪亮的星星。那么我个人的核心价值追求呢？
作为老师的我，“拥有成长的感觉” 是我的核心价值追求，我愿意在心养园经历风吹雨打，
在这个过程中享受成长，造就“坚持”的品质。校园充满成长的气息，师生拥有成长的品质。
站在这样的一个高度去做事，我们所做的事就会笼上价值的色彩，那些“事”就会变成“事
业”。
在高远的追求中实现当下业绩。一所新建学校，在初创阶段常常备受关注，人们也希望
它