大班美术活动：大螃蟹
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大班美术活动名称 大螃蟹 执教者 活动目标 1、表现作品中螃蟹与海草与石头之间的遮挡关系。 2、能用相近色来表现大螃蟹的美。 环境创设 范图 重点与 难点 画出事物之间的遮挡关系。 活动过程： 一、欣赏范例 1、激发兴趣 看，老师给你们带来了一幅漂亮的画，你有什么感觉？ 它的螃蟹特别的大，看上去画面很满的，所以很好看。 除了螃蟹还有什么东西呢？〔海草、石头、小圆点〕 2、欣赏遮挡关系 〔1〕、以前我们学过遮挡住的东西怎么画，遮住别人的东西应该先画还是后画呢？〔先画〕 〔2〕找找看，这幅图里哪里有遮挡？ 石头遮住了海草、海草遮住了螃蟹 那应该怎么画？〔先石头、后海草、后螃蟹〕 二、幼儿作画、老师巡回指导 1、提醒幼儿按顺序作画 2、提醒幼儿把主体螃蟹画大。 三、讲评与分享 看看谁的遮挡表现得最好。 价值分析： 强烈的视觉感受，让幼儿欣赏到完整作品的美，激发幼儿创作的欲望。 和幼儿交流讨论作品遮挡的重点，让幼儿清楚接下来的作画步骤。 讲评放在本次活动的重点上，让幼儿更清楚地知道每次活动的重点在哪里。
2021-05-07
日期 活动名称 大螃蟹 执教者 活动目标 1、表现作品中螃蟹与海草与石头之间的遮挡关系。 2、能用相近色来表现大螃蟹的美。 环境创设 范图 重点与 难点 画出事物之间的遮挡关系。 活动过程： 一、欣赏范例 1、激发兴趣 看，老师给你们带来了一幅漂亮的画，你有什么感觉？ 它的螃蟹特别的大，看上去画面很满的，所以很好看。 除了螃蟹还有什么东西呢？〔海草、石头、小圆点〕 2、欣赏遮挡关系 〔1〕、以前我们学过遮挡住的东西怎么画，遮住别人的东西应该先画还是后画呢？〔先画〕 〔2〕找找看，这幅图里哪里有遮挡？ 石头遮住了海草、海草遮住了螃蟹 那应该怎么画？〔先石头、后海草、后螃蟹〕 二、幼儿作画、老师巡回指导 1、提醒幼儿按顺序作画 2、提醒幼儿把主体螃蟹画大。 三、讲评与分享 看看谁的遮挡表现得最好。 价值分析： 强烈的视觉感受，让幼儿欣赏到完整作品的美，激发幼儿创作的欲望。 和幼儿交流讨论作品遮挡的重点，让幼儿清楚接下来的作画步骤。 讲评放在本次活动的重点上，让幼儿更清楚地知道每次活动的重点在哪里。
2021-05-07
日期 活动名称 大螃蟹 执教者 活动目标 1、表现作品中螃蟹与海草与石头之间的遮挡关系。 2、能用相近色来表现大螃蟹的美。 环境创设 范图 重点与 难点 画出事物之间的遮挡关系。 活动过程： 一、欣赏范例 1、激发兴趣 看，老师给你们带来了一幅漂亮的画，你有什么感觉？ 它的螃蟹特别的大，看上去画面很满的，所以很好看。 除了螃蟹还有什么东西呢？〔海草、石头、小圆点〕 2、欣赏遮挡关系 〔1〕、以前我们学过遮挡住的东西怎么画，遮住别人的东西应该先画还是后画呢？〔先画〕 〔2〕找找看，这幅图里哪里有遮挡？ 石头遮住了海草、海草遮住了螃蟹 那应该怎么画？〔先石头、后海草、后螃蟹〕 二、幼儿作画、老师巡回指导 1、提醒幼儿按顺序作画 2、提醒幼儿把主体螃蟹画大。 三、讲评与分享 看看谁的遮挡表现得最好。 价值分析： 强烈的视觉感受，让幼儿欣赏到完整作品的美，激发幼儿创作的欲望。 和幼儿交流讨论作品遮挡的重点，让幼儿清楚接下来的作画步骤。 讲评放在本次活动的重点上，让幼儿更清楚地知道每次活动的重点在哪里。
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