班级环境创设评比活动方案.doc

班级环境创设评选活动方案
班级环境创设评选活动方案
xx教育指导大纲》指出：“环境是重要的教育资源，应经过
环境的创设和利用，有效地促使幼儿的发展。”本学期，为了提升教师对环境创设理念的认识，使之更深地
班级环境创设评选活动方案
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xx教育指导大纲》指出：“环境是重要的教育资源，应经过
环境的创设和利用，有效地促使幼儿的发展。”本学期，为了提升教师对环境创设理念的认识，使之更深地意识到环境创设对幼儿教育的重要性，使xx的环境更好地起到教育的作用，让幼儿真实在与环境的互动中成长，让环境与幼儿对话、与家长对话，发挥环境“第三位教师”的作用。同时，提供时机和平台，让教师经过互相参观学习，加强沟通，寻找差距，进而提高自己对环境创设的能力。我园决定于
月展开班级环境创设评选活动。详细评选要求如下：
一、内容：
（一）、内容共有八项：




（二）、详细要求如下：
家长园地创设：以宣传班级教育教学活动和家园互动为主要内容，要有艺术性，切合班级特点，能根据教学计划随时进行调整。同时有利于家长认识幼儿学台。
班级环境创设评选活动方案
主题环境创设：应着眼于丰富幼儿的知识，增长能力，努力创建出拥有造型xx，色彩xx，艺术xx和富有童趣的xx气氛来感染幼儿。着重幼儿的参与性，动向地展示体现出幼儿参与主题教育活动的过程。让幼儿与环境“对话”。幼儿能够多种方式来参与环境创设，体验成功的感觉，使幼儿真实成为环境的主人。
地区环境创设：为使xx的每一块墙壁、每一个角落都与幼儿产生沟通作用，要求每班提供的活动区起码5个以上，环境和准备投放材料时，要有效地利用环境促使幼儿的发展，引导幼儿与环境相互
作用，地区的选择上便于幼儿活动，材料的提供xx废利旧，便于幼
儿取放，让幼儿在一个相对自由的空间里有时机和条件按照自己的意向和兴趣经过详细的操作、体验去获得经验，发展认知能力，获得驾驭材料的能力和探索创建的无限空间；
自然角创设：放置的动物和植物，便于幼儿轮番照顾、察看，掌握相关动植物的知识。有班级自己的特色，归类摆放有层次感，动植物生长优秀，xx实验区和记录有实效，发挥教育作用。
走廊过道的创设：走廊与过道属于公共地区，它既是班级活动的空间，又是最让别人直观感觉到班级特色的地方，往往也是一道亮丽的景色线，布置时要体现班级特色，还要让幼儿感觉和蔼、有趣，并产生xx、和蔼感、归属感。
盥洗室环境创设：盥洗室环境创设要考虑卫生和整洁，墙面上布置一些对儿童卫生行为习惯的教育图片，让幼儿去察看、去感觉，
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去检查自己，这有利于培养幼儿从小讲卫生、守公德的优秀行为和习
惯。
午睡室：午睡室的色彩宜用蓝色系，蓝色给人以xx