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小学数学13班学习简报第1期辅导教师672014年7月4日本期内容?卷首寄语?学情通报?经验交流?结束语?学习标兵?研修心得?温馨提示卷首寄语:如同一幅多姿多彩,气象万千的画卷,今年的继教远程培训磁石般吸引了我们每个教师的身心:专家讲座滋润了理论的焦渴,日志撰写激发了思想的成长,论坛发回帖掀起一波又一波讨论的热浪,徜徉在这温馨而又热情,严谨而又活泼的新的班级,仿佛夏日里沐浴着丝丝清凉的细雨,炎热中感受着缕缕拂面的清风,老师们,让我们享受这美好的学习时光,努力充实自己思想的行囊,不断追寻更高的梦想!学习标兵:韩春叶:刘东林:王晓尧:张文英数学13班现有学员113名。大多数教师能够按照学习要求及时提交作业,发布数学故事和研修日志,积极参与讨论。请没有开始学习的老师尽快参加学习并提交作业。以免影响你的成绩。班级信息小学数学13班研修日志:提交数58 评论数1推荐5作业:提交数 0 评论数 0推荐 0我的教学故事:提交数21评论数3推荐5论坛研讨:发帖数87回帖数134精华帖数 0 实践成果展示:提交数 0评论数 0推荐 0班级学习简报:发布数 0评论数 0学员数:113学情通报通过近段时间的网上研修学习,了解专家学者们的教育理念,使我认识到:网上研修的重要性。特别是随着社会的发展,学生的视野更加开阔了,如果我们只靠现有的知识和业务水平,是远远跟不上时代发展的需要,也许会常常在学生面前出现黔驴技穷的尴尬。我们只有做到“活到老,学到老”,才不会被时代所淘汰。我将立足于自己的本职工作,认真研修,积极实践,下面是我对如何提高小学数学教学质量方面的一些浅析认识和做法。一、尊重理解营造和谐课堂氛围二、寓教于乐注意学生兴趣培养三、巧施教法形成激励竞赛机制研修心得经验交流走进学生的心灵,首先要尊重孩子。学生是尊重老师的,你留心过没有,如果老师向学生借用一支笔,学生一定会立即拿甚至会把自己正在使用的笔真诚地献上。如果学生遇到类似情况,那老师同样应该给予帮助,还有每当我在校园里遇到我的学生时,我都主动叫他们的名字,并说一声“你好”,要知道这一声“你好”可以缩短师生间的距离,可以振奋孩子学习你这一门功课的热情,可以改变孩子对你的认识。这就是对受教育者的尊重。走进学生的心灵还必须保护孩子。苏霍姆林斯基有个十分精彩的比喻:要象对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生幼小的心灵。孩子的