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小学数学13班学习简报(第四期)
主编:辅导教师67 2014年9月30日
本期内容
卷首寄语
学情通报
教学故事
结束语
学习标兵
美文欣赏
温馨提示
卷首寄语:
有人说,研修就像一杯咖啡,你越用心,你就品得越有滋味;
有人说,研修就像一本好书,你越用功,你就读得越有趣味;
有人说,研修就像一个舞台,你越自信,你就跳得越精彩;
有人说,研修就像一段人生,你越参与,你就过得越快乐。
学习标兵
研修日志
完成作业
实践成果
教学故事
:王桂林
:张丽琴
:任旭梅
:岳李林
数学13班现有学员189名。大多数教师能够按照学习要求及时提交作业,发布数学故事和研修日志,积极参与讨论。请没有开始学习的老师尽快参加学习并提交作业。
以免影响你的成绩。
班级信息小学数学13班
学员数:189

研修日志:提交数 417 评论数 6 推荐 31 作业: 提交数 107 评论数 0 推荐 13
我的教学故事:提交数 121 评论数 4 推荐 18 论坛研讨: 发帖数 676 回帖数 1278 精华帖数 0
实践成果展示:提交数 95 评论数 4 推荐 1 班级学习简报: 发布数 3 评论数 1
学情通报
美文欣赏
做一个让孩子都精彩的老师
发布者: 杨连所 (发布时间: 2014-9-28 16:24:10)       
当班主任,就像领兵打仗,领什么样的队伍都能够打好仗才行,对待学生,要善于发现他们的闪光点,在公开场合大加表扬,多鼓励,少批评;多肯定,少否定,使他们在愉悦和满足中不断完善和发展。每一个学生都有自己的闪光点,我们要要善于发现学生的这些闪光点。正确关爱,让每一个学生都精彩!
一、尊重学生的人格
班主任要在学生心目中树立示范地位,就是要尊重学生的人格,善待每一位学生,使师生关系平等,激发学生的自我肯定意识。民主、平等是现代师生关系的重要标志和特点。民主、平等的师生关系,既能发挥班主任的引导作用、教育作用,又能调动学生的积极性、主动性。师生关系融洽,能使班级气氛活跃,工作取得良好的效果。
二、明确育人的目的:正直,善良,智慧,健康。
我认为,成人比成材更重要,要培养对社会有用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁,必须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。
通过各类教育、教学活动,同学们的思想觉悟有了很大的提高。在运动会结束的时候,同学们看到草坪上有很多表演时留下的彩纸,就主动要求留下来捡,全班同学都自觉的参加了这次活动,受到了大会的表扬。
三、讲究批评的艺术
批评也是一种关心、爱护的表现。作为班主任,经常要面对做错事的学生,
劈头盖脸地对学生进行指责,未必能收到应有的效果。批评学生,要注意一事一
批,学生犯了错,班主任要针对学生的错误进行批评,不要轻易地将学生以往的
错误联系起来。批评学生,要对事不对人,无论是优秀的学生,还是经常出错的
学生,班主任都要一视同仁,批评学生,评语要准确,恰如其分。准确、真诚的
评语,会使学生心悦诚服、欣然接受。
四、让每一位学生体验成功
班主任要创设条件,使每个学生都有体验成功的机会。不管这学生是小还是
大。身上有多少缺点毛病。要让学生体验成功,班主任就要发挥学生的强项。我
们班有个女学生,她性格有些怪僻,对班里的事从来不闻不问,在那次年级诵读
比赛中,自己走到我面前说一定要参加。我知道这孩子朗读能力很强,小小年纪
很有语言功底,而且不胆怯,于是就把她和另一位男生搭档,做了主角,结果我
们班在他俩的带领下,获得了六年级古诗文诵读比赛的第一名。自此以后,这个
同学其他方面也有了显著的进步。显而易见,成功的体验,能带动学生其他方面
能力的发展,能提高学生整体素质。
每个孩子的成长都有精彩的可能性,关键在于我们要在最合适的时候,用最
恰当的方式,牵着他们的手。我们也要学着欣赏美,学会发现孩子的闪光之处。
在这种欣赏的姿势、欣赏的表情前,孩子就是一株茁壮成长的小树。在给孩子们
缔造成长的“精彩”中,我们也把自己带进了幸福的教育“天堂”。
教学故事
我和学生一起成长
发布者: 柴晓琳 (发布时间: 2014-9-23 23:13:03)
和孩子们在一起,有快乐也有惆怅。
小学生与初中生有很大的差别,老师的一举一动,一言一行,都是他们学习的榜样。小学生课堂自空能力差,有的学生控制力大约五到十分钟,所以,大约五到十分钟就要组织一次课堂教学。组织方式更要多样化,弄不好,学生会不听,久而久之,他们也许会形成逆反心理。有时,我陷入一片茫然之中。我经常抽空听听其他同年级老师的课,或同学科老师的课,学习他们怎样上课,怎样组织课堂教学。要能吸引住学生,多年来,给我最深的感受:第一,要使自己的的课堂生动有