徐李小学教育督导汇报材料.docx

徐李小学教育督导汇报材料
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徐李小学教育督导汇报材料 本文简介：深化管理全面提高教育教学质量徐李小学2022文化灵魂这个永恒的风景，通过橱窗展示老师成果，让学生感受我校也出名师，让学生共享荣誉就在身边，名师随处可见；通过班级黑板报，造就学生踊跃进取精神，体验成就感，开阔学生视野；通过开办红领巾播送站，让学生超越自我，造就实力；通过十七大学习专栏，让学生感受祖国新改变，新成就，懂得建立祖国壮观蓝图，更须要人才辈出；通过“读书沙龙”，让学生读好书，知荣辱，争做博学少年。学校发挥这一系列载体育人功能，让学生真正明白：在家里要做好儿童，在学校要做好学生，在社会要做好少年的道理。
5、关注留守学生，实施“双卡双带”。近年来，随着改革开放的不断深化和经济建立的迅猛开展，越来越多的农村充裕劳力向非农业和城镇转移，但留给学校新的教育挑战，越来越多的弱势群体——留守学生的教育燃眉之急。我校的留守学生就有近600人，针对家庭教育观念陈旧，家庭教育学问匮乏，家庭教育气氛缺失这一现状，我们实施“双卡双带”。“双卡”是建学生根本状况信息卡，反映学生学习、生活、思想品德等全方位信息；建家庭联系卡，与学生监护人刚好沟通校内，家庭信息，共商教育对策。“双带”是一名老师带三至五名留守学生，负责学生学习辅导，思想品德教育，一名优秀学生带一名留守学生，主要是相互辅导学业，相互监视行为习惯。学校还依据留守学生建管理台帐，微机管理平台，抓好“爱心接力”，一个年级接一个年级，不断传递下去，形成了以留守学生为中心的关爱网络，时时关注他们成长。










三、强化细微环节管理，提高教育质量
〔一〕、加强校本培训，提高老师整体素养。
1、重视理论学习。随着课程改革的不断深化开展，特殊是新课标、新教材实施以来，我们深感现有的师资水平和老师的教育观念难以适应新形势的须要，我们依据学校实际状况制定了培训打算，采纳了定时间、定人员、定内容的方法，组织老师谨慎学习“新课标”、“新教材”等，有关课改方面的资料，每位老师要做到三有，即：有学、有学不少于一万字。同时，我们还组织老师参与上级的各种培训活动：一是踊跃参与校际互动，与老新小学、西大小学等单位协调互访，联办教研活动，二是支配外派老师上好汇报课，三是组织校内业务培训。通过一系列的活动，提高了老师的业务素养，在教学中，生生互动的教学方法在课堂上得到表达。










2、提高老师队伍的业务水平是提高学校教学质量的关键。本学期我们初步建立语文、数学、综合三个教研组，每个教研组也相应开展了一系列的校本教研活动。各个教研组充分发挥职能，通过学习、听课、探讨等各种教研活动促进老师之间的互动，每个学期做到活动不少于6次，尤其是开展了语文、数学学科的“同题导构”教研活动，不同老师上一样一课，全教研组的老师都参加评课，使老师在教中学，在实践中领悟，使老师在学习中研讨，实践中总结，总结中提高。并在实践中找出最关键、最困惑、最有价值的教学问题，针对自己的实际状况，教研组中进展交互式探讨，开放式探究，使老师又探究了自己，又共享了别人成长的经历，提高了自我反思实力。
3、重视课外阅读。始终以来，我校不仅要求老师学习与自己学科专业有关的理论书籍，还要求大家博览群书，提高个人修养，让文化浸润每个心灵。学校每位老师一学期至少读一本书，将书中的精华内化为自己的素养，指导自己的生活和教学，为学生供应全方位的学问体系，不仅要教会学生相应的学问体系，更重要造就学生学做真人，具有良好的行为习惯和道德品德。本期我校接着推动“教育理论与实践”读书活动，分两个组，在每周二、三组织老师通过自学与集中辅导相结合，利用学校资源，营造读书气氛，加强老师间的沟通与合作，引领老师成长。


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