大班安全教案《紧急撤离》及教学反思.docx

大班安全教案《紧急撤离》及教学反思
大班平安教案《紧急撤离》及教学反思1
　　活动目标：
　　1、遇到突发事务时，幼儿能刚好快捷地撤离到平安地带。
　　2、幼儿熟识平安撤离路径，提高自我爱护实力，增加平安意识。
　　3、帮助幼儿初老师的带领下，在行政老师的指挥下，快速的撤离到集结地点，完成了紧急疏散演习任务。
　　整个演习过程既惊慌、激烈，又有条不紊。更进一步增加了幼儿的平安意识。让幼儿驾驭在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵挡和应对紧急突发事务的实力。整个演习达到了预期目标。
　　但是，通过演习我们也发觉了不足，如：孩子们在下楼梯撤离时，由于班级较多，各班孩子们都集中在同一个楼梯等待，我们在今后还要考虑到楼梯的分割运用;还有，孩子由危急区域出来到平安区域时，易发生二次碰撞。所以，在今后的工作中，对幼儿还要加强平安教化，增加幼儿的自我爱护意识，提高自我爱护实力。
大班平安教案《紧急撤离》及教学反思2
　　活动目标
　　1、遇到突发事务时，幼儿能刚好快捷地撤离到平安地带。
　　，提高自我爱护实力，增加平安意识。
　　活动打算
　　1、幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志。电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。
　　2、班级紧急撤离图。
　　活动过程
　　，让幼儿感知遇到突发事务给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。
　　提问：“假如遇到突发事情时怎么办?”目l导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事务不要慌，有秩序地撤离可以避开危害的发生。
　　2、出示班级撤离图，带幼儿视察并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。
　　引导幼儿探讨：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。
　　3、带幼儿视察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道状况等)，引导幼儿探讨：怎样走到达平安地带最快?启发幼儿讲解并描述撤离方法和留意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离：;听老师指挥等。
　　。组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径快速撤离到户外平安地带。如幼儿在撤离状况下出现拥挤、用时过长等状况，老师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿驾驭正确、快捷的撤离方法。
　　活动延长
　　。用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上。
　　、目的，请家长带幼儿熟识小区居住环境，找寻紧急状况下撤离的路径和平安位置。
　　(幼儿园、公共场所)中都有平安通道及出口，相识紧急出口标记。
　　活动反思
　　平安教化要常抓不懈幼儿的年龄特点确定了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制实力都较差，而良好行为习惯的养成，自我爱护实力的提高，也不是一次两次的教化就能见效的。我们教化者必需在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要常常督促和检查，帮助幼儿形成良好的行为安方面的学问，逐步提高幼儿的自我爱护意识和实力。
大班平安教案《紧急撤离》及教学反思3
　　活动目标：
　　1、遇到突发事务时，幼儿能刚好快捷地撤离到平安地带。
　　2、幼儿熟识平安撤离路径，提高自我