大班语言教案《我的梦想》.docx

大班语言教案《我的梦想》
大班语言教案《我的幻想》1
　　活动目标
　　，培育幼儿的想象力和语言表达实力。
　　，体会幻想成真的喜悦。
　大班语言教案《我的梦想》
大班语言教案《我的幻想》1
　　活动目标
　　，培育幼儿的想象力和语言表达实力。
　　，体会幻想成真的喜悦。
　　，清晰明白地表达自己的想法。
　　，遇事能够试着面对。
　　、讲讲、动动。
　　教学重点、难点
　　，让幼儿尽量有自己的幻想，不能一模一样，看到其他同学的志向而变更自己最初的幻想，培育幼儿自己的主见。
　　。
　　活动打算
　　1绘画工具：纸和笔，其数量为幼儿人数的3分之2
　　2表演道具：红灯，绿灯，小碗，听诊器，方向盘等能体现职业特征的道具。
　　活动过程
　　1谈话导入
　　有一次活动，小挚友向老师说了很多漂亮的幻想，今日我们来用小火车装每个小挚友的幻想。
　　老师做火车头，接每个拥有漂亮幻想的小挚友。呜----火车快开，火车快开，XX告知我们你的幻想是什么?接上火车，接着嬉戏。
　　好了，满载幻想的小火车到站了，一起祝福我们的幻想成真吧!
　　2引导幼儿用多种方法、形式来表现幻想。
　　(1)引导幼儿说说是不是能够用其他形式表现幻想。
　　(2)幼儿分组表现幻想：一部分画画，另一部分在中间表演。
　　(3)呈现幼儿的表演和绘画。
　　3选择不同的表演工具去实现自己的幻想。
　　教学反思
　　大班的孩子对自己的将来充溢幻想，在本活动中我给每个孩子语言表达，形体表演或绘画的机会，孩子爱好非常深厚，表现欲极强。
　　在幼儿分散、自由选择表现方式展示幻想时，一大半孩子倾向绘画，这是我始料未及的，只留下12个孩子表演，此时我有些惊慌，因为十几个人表演的时间远不能与幼儿绘画的的时间相等同。于是我灵机一动，在幼儿表演的同时，插入了一些嬉戏，如表演警察时插入了“汽车红灯停，绿灯行”的嬉戏，表演老师时，我增加了说反义词的嬉戏，这样使得表演更加丰富，因此，敏捷的教学方式是非常重要的。
　　此外，从活动效果来看，孩子们极富有想象力和创建力，孩子的每一幕，每一个镜头，都演绎的淋漓尽致，甚是好玩，整个活动给了老师和其他孩子许多惊喜。
　　最终，虽然孩子们的想象力和创建力得到了很好的体现，但是在对幻想的表达方式上还过于拘谨，不够丰富。
大班语言教案《我的幻想》2
　　活动目标：
　　能用较连贯的`语言表达自己心中美妙的愿望。
　　指导幻想通过努力是可以实现的。
　　有对美妙生活的憧憬。
　　活动打算：