大班语言教案：祖国之最.docx

大班语言教案：祖国之最
大班语言教案：祖国之最1
　　活动目标：
　　1、围绕话题谈论，能用连贯的语句谈论自己所知道的祖国之最。
　　2、能用心的倾听别人说话，相互补充。
　　3、通过对祖国之最的相识，激发幼儿酷爱祖国的情感。
大班语言教案：祖国之最
大班语言教案：祖国之最1
　　活动目标：
　　1、围绕话题谈论，能用连贯的语句谈论自己所知道的祖国之最。
　　2、能用心的倾听别人说话，相互补充。
　　3、通过对祖国之最的相识，激发幼儿酷爱祖国的情感。
　　活动重点：
　　了解祖国之最的含义，并通过相识一些祖国之最，激发幼儿酷爱祖国的情感。
　　活动难点：
　　正确理解祖国之最的含义，并能用连贯的语言谈论自己知道的祖国之最。
　　活动打算：
　　1、中或小图片，如：天安门广场、长城、大熊猫等。
　　3、实物投影仪、纸条、器皿、五角星。
　　活动过程：
　　1、出示地图导入。
　　出示地图问小挚友们看黑板上挂的是什么呢？
　　2、小结引出嬉戏。
　　3、进入嬉戏。
　　（1）起先第一环节。
　　（2）第一环节结束，数星星进入其次环节。
　　（3）数星激励，进入第三环节。
　　4、数星结束嬉戏。
　　5、总结延长。
大班语言教案：祖国之最2
　　设计思路：
　　大班幼儿对身边的事、物都很感爱好，什么事情都想知道。在将近国庆节之时，幼儿四周也接连出现了有关国庆节的事物，如，电视广告、商场广告、布置等等，幼儿也朦胧的知道国庆节快来了，那是祖国的节日。为了满意幼儿的求知欲，我确定利用这次机会，让幼儿对自己的祖，我设计了《祖国之最》这个内容，让幼儿了解祖国的一些基本学问。在活动前，我让幼儿和爸爸妈妈一起查资料，引起幼儿的爱好，希望通过这次活动，能够激发幼儿酷爱祖国的感情，充分感受国庆节的欢乐、骄傲。
　　目 标：
　　1、围绕话题谈论，能用连贯的语句谈论自己所知道的祖国之最。
　　2、能用心的倾听别人说话，相互补充。
　　3、通过对祖国之最的相识，激发幼儿酷爱祖国的情感。
　　重 点：
　　了解祖国之最的含义，并通过相识一些祖国之最，激发幼儿酷爱祖国的情感。
　　难 点：
　　正确理解祖国之最的含义，并能用连贯的语言谈论自己知道的祖国之最。
　　准 备：
　　1、中或小图片，如：天安门广场、长城、大熊猫等。
　　3、实物投影仪、纸条、器皿、五角星。
　　过 程：
　　1、出示地图导入。
　　出示地图问小挚友们看黑板上挂的是什么呢？
　　2、小结引出嬉戏。
　　3、进入嬉戏。
　　（1）、起先第一环节
　　（2）、第一环节结束，数星星进入其次环节。
　　（3）、数星激励，进入第三环节。
　　4、数星结束嬉戏。
　　5、总结延长。
　　活动反思：
　　在这节课上，我很好地考虑教学的内容、过程和学生的个体须要，而且也能够依据学生的学问背景和