5的乘法口诀的教学反思 《5乘法口诀》教学反思.docx

5的乘法口诀的教学反思_《5乘法口诀》教学反思
《5 的乘法口诀》教学反思 《5 的乘法口诀》教学反思 ?
　《5 的乘法口诀》是学习乘法口诀的起始课，第三单元我们学习了









5的乘法口诀的教学反思_《5乘法口诀》教学反思
《5 的乘法口诀》教学反思 《5 的乘法口诀》教学反思 ?
　《5 的乘法口诀》是学习乘法口诀的起始课，第三单元我们学习了 101 以内数的连加、连减和加减混合运算、 乘法的意义、乘法算式各部分的名称。本节课教材通过数松果的情境，把 5 的乘法口诀的教学至于有趣的活动中，引导学生主动探索松果的总数和堆数之间的对应关系和规律，体会5 的乘法口诀的编制过程，通过生动有趣的游戏帮助学生记忆口诀，应用口诀。
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　大部分学生对乘法口诀有了初步的认识，能背出 5 的乘法口诀，但是不知道乘法口诀来源，表示的意义，书写及应用，本节课重点解决这些问题。
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　根据我对教材解读和对学生的分析，我确立本节课的教学目标：
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　1、结合数松果的具体情境，经历 5 的乘法口诀的编制过程。
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　2、理解 5 的乘法口诀，会用 5 的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。
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　3、初步培养迁移类推和按规律识记的能力。
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　复习巩固 ? ?
　新课开始之前复习几道连加算式改成乘法算式，加强学生对乘法意义的理解，接着迅速说出得数，体会乘法口诀的简便性和必要性。
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