高中化学实验操作总结.doc

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化学实验几个重要的操作方法
高考化学实验在高考化学试题主占有重要地位，分析近几年的化学高考实验题，从考查能力要求看，实验原理、现象描述、操作过程的理解及文字表达能力逐年增加。本文主要从中学化学实验操作、现象等具体方面进行简要归纳蕊试纸变蓝或用玻璃棒蘸上浓HC1接近上述气体时冒大量白烟。
萃取、分液：（了解有机层的检验）
萃取是指利用物质在不同溶剂中的溶解度不同，把物质从一种溶剂转移到另一种溶剂中，从而实现分离的方法。分液是把两种互不混溶的液体分离开的操作方法。
操作：先将要分离的物质的溶液倒入分液漏斗中，然后注入萃取剂，振荡后静置，当液体分成两层后，打开旋塞，将下层液体放出，然后关闭旋塞，将上层液体从上口倒出。
从分液漏斗中放出少许下层液体于盛水的试管中。如果分层，说明分液漏斗中下层为
“油层”；如果不分层，说明分液漏斗中下层为“水层”。
由溶液制备晶体或固体的方法：（冷却结晶，蒸发结晶，常压过滤，趁热过滤，减压过滤）
（1）若溶液为强碱强酸盐溶液，且所得晶体不带结晶水，应将溶液蒸干，如
KNO3溶液等；
（2）若溶液为挥发性强酸的弱碱盐溶液，且所得晶体不带结晶水，应将溶液在HC1气流中蒸干，如FeCl3、AICI3溶液等；
（3）若溶液为挥发性强酸的弱碱盐溶液，且所得晶体带结晶水，应将溶液蒸发浓缩、冷却结晶、过滤。
pH试纸使用方法：
（1）检验溶液的性质时：取一小块试纸在表面皿或玻璃片上，用沾有待测液的玻璃棒或胶头滴管点于试纸的中部，观察颜色的变化，与标准比色卡对照，判断溶液的性质。
（2）检验气体的性质时：先用蒸馏水把试纸润湿，粘在玻璃棒的一端，用玻璃棒把试纸
靠近气体，观察颜色的变化，与标准比色卡对照，判断气体的性质。勺
气体体积的测量方法：J
（1）直接测量法：就是将气体通入带有刻度的容器中，直接读取气体的体积。fHT根据所用测量仪器的不同，直接测量法为倒置量筒法。
倒置量筒法：将装满液体（通常为水）的量筒倒放在盛有液体的水槽中，气体从面通入，实验结束，即可读取气体的体积。
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测量收集到气体体积必须包括的步骤：①使试管和量筒内的气体都冷却
②调整量简内外液面高度使之相同；③读取量简内气体的体积。测量收集到气体体积时，慢慢将量筒下移，使量简内外液面的高度相同。£坯-
（2）间接测量法：是指利用气体将液体（通常为水）排出，通过测量所排出液体的体积从而得到气体体积的测量方法。常用的测量装置为：用导管连接的装满液体的广口瓶和空量筒。
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测量收集到气体体积必须包括的步骤：①使试管和量筒内的气体都冷却至室温甲；②上下移动量筒调整量简内外液面高度使之相同；③读取量简内气体的体积。I
（3）量气管测气体体积：为了了较准确地测量氧气的体积，除了必须检查整个装置
气密性之外，在读取反应前后甲管中液面的读数、求其差值的过程中，应注意：①读
时不一定使甲、乙两管液面相平；②视线与凹液面最低处相平。
无论那种方法，准确读取液面是关键。在读数之前，必须保证气体的温度、压强均与外界相同。为此，应等所制备气体的温度与环境一致后；通过调节两端液面，到两端液面高度相同时再读取体积。
中和滴定实验：用已知浓度的NaOH溶液滴定未知浓度的盐酸，选用酚酞作指示剂，滴定终点的判断：当滴入最