工作纪律作风整理自查汇报纪律作风自查汇报四篇.docx

工作纪律作风整顿自查报告纪律作风自查报告四篇

　　根据支队开展的纪律作风教育整顿月活动，中队根据大队的统一部署规定，进行自我剖析，查找在工作当中自身存在的问题和局限性，通过本次活动的开展使我对自己有了更为清晰地结识，自己在思想观念、师和经验丰富的教师学习;老教师以自己的经验丰富为由，满于现状不求进取;有的部分人以工作忙、事情多为借口，不参与会议和学习，不肯学习;某些人对学校提供政治学习和业务学习机会不珍爱，迟到、旷会、敷衍走过场。由于学习不够，导致对新政策、规定吃不准，对教育教学工作浮现的新形势、新规定不清晰，对学校的多种活动状况摸不透，工作不务实，不善于积累和总结经验，有的干了近年教育工作，仍然知识面不宽、专业知识不精、专业经验不多、特色经验没有。
　　三是工作积极性差，创新意识不强。事业心不强，没有想大事、干大事、争一流的气魄;工作只定在学校、教研组的简朴分工，而对部分临时性工作或领导交办的其他工作，总是以没时间、工作忙、有困难为由推诿搪塞;解决新形势下的新问题的措施不多，思路不宽;安于现状，不求进取，怕吃苦受累，没有迎难而上、抢抓机遇、负重奋进的信心和决心，常常是畏难发愁，等待观望，坐失良机，被动应付;创新意识不浓，创新能力局限性，思路不宽，措施不多，不能发明性地开展工作。
　　四是思想悲观，工作效率不高。工作不夯实，不务实，搞形式主义;有的教师，对领导交办的事情，很长时间也拿不出意见和成果，这里面有工作能力的问题，但核心还是工作态度问题，得过且过，工作悲观，办事拖拉，推诿扯皮，敷衍应付。
　　五是缺少自我牺牲精神，服务观念不强。工作不热情，服务意识弱。看待学生不能循循善诱，没有爱心，对学生态度淡漠、语调蛮横、粗鲁，影响学生的身心健康发展。有的教师不善于和家长沟通、接待家长态度不热情，不能心平气和地和家长建立教育学生的统一战线;有部分教师对工作不热情、不积极、不认真、缺少自我牺牲的精神，甚至互相推脱工作任务、推卸工作责任。只会领导面前请功自我虚伪体现，不求积极工作真抓实干，不能把本职工作中把要浮现的问题想在前、避免在前、做在前，工作常常处在被动状态。
　　六是纪律意识淡薄，工作不负责任。迟到早退，脱岗误事，窜岗闲聊，网上玩乐等现象时有发生;部分教师不懂工作纪律、不守纪律，不明白如何叫做尊重自己人格，找不到也找不准自己的位置，不作为，乱作为，不办事，乱办事。精神不振作，精力不集中，工作没激情，吃喝拉扯有热情，观念不会创新，不求创新。
　　二、整治措施
　　1、潜心学习，学习教师法、教育法、师德规范等教育法律法规。学习优秀的教学教学理论;积极走出去，谋求优秀学校和我校教育教学的契合点，挖掘和传承本校优质资源和老式，倾听群众的呼声，进一步实际调查研究，切实理解和掌握问题的成因，走群众路线，拟定得力措施，制定可行制度，严肃实行制度，使得师德师风产生更加良好的改观
　　2、注重队伍和制度建设，强化岗位职责和主人翁意识。对教师加强思想纪律教育、工作作风教育，回绝反对“四风”教育，艰苦创业教育，努力提高教师业务水平。通过学习法律条文、上级文献、学校规则，加强制度建设。强调目的管理和过程管理相结合，强调教学成绩和教师工作态度、教学过程的结合。
　　3、广泛听取各界意见和建议，完善学校管理思路和管理措施。搞好针对学校浮现问题的具体调研材料，参透问题实质，拿出解决这些问题主线想法。使解决问题的措施的确具有针对性和实效性，的确可以主线解决问题。
　　4、细化管理过程，贴近教育教学实际。把教研教改工作抓到实处，避免形式主义，讲求实效，切合实际，真抓实干，团结协作。针对所有学生始终不逾地抓学法研究，采用鼓励的教育措施，消除体罚和变相体罚的现象，尊重学生的人格。建立良好的师生关系。
　　5、加大学生管理力度。以德育教育为前提，注重爱国教育、感恩教育、亲情教育、尊师教育、友谊教育、珍爱生命教育及心理教育，让学生的心智得到全面发展，为学习成绩的提高提供思想保障。在做好思想疏导的同步，加强纪律教育，特别加强课堂纪律和宿舍纪律教育，坚决杜绝由于纪律和生活管理工作的漏掉给学生上成绩制造障碍和人身伤害。
　　通过这次纪律作风整顿、师德师风建设暨校园软环境的治理活动的开展，自查看到的问题，高度注重，坚持讲党性、讲政治、讲大局，从实际出发，端正态度，“照镜子，正衣冠”树形象，努力办好人民满意的学校。
　　为认真贯彻贯彻富纪发﹝XX﹞18号有关在全县纪检监察机关中开展纪律作风整顿活动实行方案文献规定，本人积极参与本单位的整顿活动，的确从思想、学习、纪律和作风上查找和分析自身存在的问题，并提出整顿措施，现将状况报告如下。
　　一、存在问题
　　1、思想作风方面：核心表目前思想急切度不高，创新意识不强，科学发展手段不多，有