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安静作文600字
宁静作文600字 篇1
　　当喧嚣在脑海中旋转，我徒步去找寻宁静。希望可以找到。
　　总以为，屋子里空空荡荡的，独自一人盯着天花板，便拥有宁静；总以为，天空的蓝淡淡的，没有风的痕迹，便拥有宁静；总以为，时钟的滴答声在摄一部电影，可在他传出这个消息时，迎面而来的是遮天蔽日的非议与排斥。可他只怀着“为孩子”的幻想，在40年的风雨历程中，日复一日探讨摄影技巧。他的努力没有白费，他真正导演出了让孩子喜爱的电影《奥特曼》、《哥斯拉》等。他就是被誉为日本特摄片的圆谷英二导演。
　　比外表宁静更加珍贵的是内心的沉静。哲学家王阳明，平生酷爱传道，也正是为了传道他走遍神州大地，兴建了“龙岗书院”等百余所书院。而我最喜爱他一句话：“我心光明，亦复何言”这是一个心学大师在心灵沉静之时的体悟，他心里只有一个目标——“教出立德立言于一身，成就冠名一代”的学生。
　　在漫漫尘路之上，有着在身心俱静安乐时的门捷列夫，迸发出将元素拼接成元素周期表的灵感火花；有着看到封建王朝没落的曹雪芹，十年寒苦终创“丹心红楼”；有着“致君尧舜上，再使风俗淳”的杜工部，幻想着天下百姓能华蜜生活；有着“忘怀得失，以此自终”的五柳先生，他心中独一无二的是那片祥和、安定、富足的桃花源。
　　“非安静无以致远”，想要达到你心中的远方，先去做一个内心宁静的人吧！
宁静作文600字 篇3
　　阳光当心地越过教室后门，摸索性地朝教室里望了望，在确认没有人留意到它时，便窜了进来。它映亮了桌椅，映亮了文具，也映亮了“周哥”那浩大而厚实的脸颊。
　　课堂上，在同学们林林总总的发言声中，周哥却总是那么宁静，脸上的表情淡定从容，像是旁观者，饶有兴致地视察着课堂。
　　昨天的那节语文课上，他不幸被老师点名朗读课文——他站起一米八四的身子，手忙脚乱地拿起书本。原以为会以他平常那含蓄声音来读，但事实却迥然不同，他那抑扬顿
　　挫的音韵铿锵有力地回荡在教室，使人仿佛身临其境，一同与作者站在了青海高原的那一棵柳树之下。当他那诵读声戛然而止，全班好像都稀奇地宁静，最终，他在洪亮地掌声之
　　海中坐回了位子，接着保持他原前的特点——宁静。
　　他不但有宁静的课堂，就连下课也是那么宁静。面对教室里如“雷轰”般的打闹声，欢乐声，他总是坐在位子上，看他那本恒久也看不完的书——《人生不设限》。他仿佛
　　置身于另一个世界。
　　宁静地上课，宁静地下课，就连体育活动时间也还是那么宁静。
　　望着同学们疾驰在操场上的身影，他总是坐在升旗台上的栏杆上，将同学们胡乱仍在跑道上的衣服全部一件一件地，有条不紊地挂在杆子之上。远远望去，像一条五彩缤纷
　　的彩虹，好不美哉！之后，他又会跳上栏杆，宁静地望天，望草，望云，望鸟……也会掏出“口袋记事本”，一声不吭地画着自己制作的火柴人漫画。在鸟语花香的衬托中，他成
　　为了一道鲜活的“雕像”。
　　放学了，他总是宁静地关灯关门，然后取出水杯，为教室门口的吊兰浇水，然后闪身，安静的背景，便消逝得无影无踪。
　　无论何时，无论何地，周哥的日子都是宁静的，却又是丰富的，因为我在他的生活中找到了生命，自然。
宁静作文600字 篇4
　　随着我的年龄渐渐长大，我渐渐地走上更高层的求学之路，同时也渐渐地深化社会。但与此同时，我也发觉了增多的无奈。小时候