师德师风演讲稿特等奖师德师风 演讲稿.docx

师德师风演讲稿特等奖师德师风 演讲稿

　　各位领导，各位教师：
　　人们好！
　　今天坐在这里发言，感到无比荣幸，我们的成绩可以被领导和教师们所承认，是全构成员莫大的的幸福，我们深知，我们并不是干得最佳的年级，只但是是从一种蹒跚共工作了多少小时，与否需要休息了，只懂得尚有诸多事等着去完毕；她们也没有往前想过这样加倍地努力与否到头来却见不到成效，只懂得目前的状况离学校的规定尚有一段距离，还必需不断地努力……
　　我们第一次得到了校长的表扬，虽然只是对我们工作态度的肯定，但那已经足够了，我们像一种小孩子似的欢喜了好一阵。目前回忆起来，我们为自己的全身心投入工作而欣慰。我们的敬业精神是在深圳实验学校这个大熔炉里炼出来的，我们为超越自我而兴奋。
　　有位名人说过，教师的崇高不在于她培养了多少科学家、艺术家，而在于她的细微之处，以崇高的师德影响人，哺育人。造就具有创新的新一代，是历史予以我们的神圣使命。
　　我们深知，真正的实验人办事有成效，真正的实验人能开拓创新，真正的实验人最讲团队合伙。一年级组是一种有活力，有实力的团队，每个人所有有自己的才干：王巍敢想敢做，有开拓精神；伍海燕有板有眼，夯实认真；刘坤温柔大度，吃苦耐劳；郭冬玉大方自信，颇有灵气；张秋花经验丰富，兢兢业业；楚小平多才多艺，做事有条理；龙琳见多识广，点子极多。这样一种优秀的团队，如何把她们较好地凝聚起来，把她们的能力充足发挥出来呢？当我们为第一次得表扬而欢呼的时候，我在自责内疚的同步也暗暗下决心：努力吧，为了自己，也为了这些可爱的伙伴！
　　此后，我遇到问题就请教杨波，孙安懿，有时还向张彦，赵谋元取经，有时，我会上楼，到各班教室外溜达溜达，留意观测高年级常规、学习的细微之处，觉得有可鉴之处，立即就在我们小团队实行起来。有时，在网上或书中看到部分有创意的文章，就和教师们商量讨论，可行之处立即到班上试一试。我们觉得低年级要快乐学习，要活而不乱，因此举办了一系列的激发学生积极性的课外竞赛活动：背书大王竞赛，笔顺大赛、比赛、猜谜大赛，比赛准备充足，有记分员，有主持人，赛后有总结，有奖励。过程杰出纷呈，有个人之间的评比，有班和班之间的较劲，通过这样的竞赛活动，同窗们爱慕朗读了，爱慕翻看课外书了，下学时追赶打闹的少了，取而代之的是猜谜语，脑筋急转弯和读儿歌。张秋花和郭冬玉教师觉得这样的活动很有效果，也积极组织了数学速算比赛和我是小小数学家竞赛活动。活动中，不断培养学生浓厚的学习爱好，教师们也因此而分工合伙，加强了交流，增进了互相理解，团队凝聚力也慢慢滋生、开花。
　　如果把每一位学生比作一粒盼望的种子，实验学校就是一片孕育盼望的土壤，而我们则是播种盼望，播种太阳的使者。
　　在队列广播操比赛和合唱节中，教师们充足体现了她们的合伙精神、集体荣誉感和作为一种合格教师高度的责任感。开学工作刚忙完，楚小平就找了我，根据上期运动会的经验教训谈了她的筹划和想法，早锻炼时，她除了训练武术生就是到各班进行队列指引，又抽空召集班主任教师学习了广播操，30天的操练期间，班主任每节体育课所有跟班，协助楚小平，努力求取不挥霍一分钟时间。郭冬玉，张秋花，每天早锻炼时所有在对部分学生进行部分指引，龙林没有舞蹈训练时，也跑来帮忙。有好的建议和做法人们会立即实行并立即改善，这期间，我们也得到了学生处宦主任