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劳技教学工作总结 中学劳技教学工作总结
劳技教育是全面开展教育的重要组成局部，主要任务是培
养学生的劳动观点，形成劳动习惯，今天 WTT心挑选了关于中学劳技教学工作总结的文章，希望可以很好的帮助到大家。
教学过程和教学理念，平时多
关注学生原有的劳技知识技能，做到课堂有的放矢。
( 三 ) 认真备课、上课、听课、评课，及时修改及评价学生
作品，及时鼓励和肯定。
( 四 ) 做好课后和课堂辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成
比拟完好的知识构造。
( 五 ) 严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学
有所得，不断进步。
( 六 ) 由于客观的教学条件限制或本人的经历有限，一些教
学活动无法正常开展，希望学校指导和有关处室的支持和指
导。相信在不断的学习和探究后教学工作会有新的打破和相应
的成果。

中学劳技教学工作总结篇三
本学期我担任七年级劳技课的教学工作，在紧张繁忙的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收获，也总结了不少经历教训，为更好地开展今后的工作，现将本学期的教学工作总结如下：
我在工作中可以努力钻研业务，虚心向各学科老老师请教，不断学习新知识，创造性地探究教育教学规律，改良教育教学方法，进步教科研程度。
理论操作是中学劳技课的“重头戏”。劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听结合，手脑并用，施展才华，大显身手，是学生掌握技术的主要环节，突出的是理论和应用，并以此来进步学生劳动素质和身心素质，培养创新意识。劳技课涉及到数学、物理、化学、生物等多学科，综合性、理论性很强，这学期学生所用的课本是手工制作，它与美术课程有着诸多共通之处，经过自己的教学理论探究，我总结出以理
论操作为中心的“创设情境 -- 明确目的 -- 示范仿效 -- 理论操作
指导纠误 -- 作品评展”六步教学程序。 创设情境：老师通过导语，或生动的事例，或展示同龄学生的优秀作品，或展示
大师的手工作品，引发学生兴趣，激发学生热情，调动其学习
积极性。通过引导使学生认识到，人要多才多艺，多技多能，

特别是当今社会，更需要全面开展，假设优秀作品出自我手
中，就会有一种自尊、自豪的感 觉，而积极动手制作。
明确目的：经过情境创设调动了学生的积极性之后，随即在较短的时间里，准确、精炼、清楚地告诉学生这节课要“做什么”，“为什么做”和“如何做”的方法、步骤、要领。这时学生的注意力较集中，宜紧接下一步。
示范仿效：难度较大的内容，老师可根据理论要求作示范，也可事先准备好一个同学作示范，让学生仿效。示范必须严格标准，重点、难点要分步有序地进展，也可以边讲解边示范，讲范结合，语言尽量精炼。选用符合要求的学生作品作为示范样品，用学生的东西教育学生，容易引起学生的亲切感，乐于沟通和易于理解，对于进步学生工艺制作技术程度很有好处。
理论操作：这个过程是中心环节，是全体学生对所学知识
的详细运用。老师必须