七年级中国历史教学计划.docx

七年级中国历史教学计划
七年级中国历史教学计划
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七年级中国历史教学计划
七年级中国历史教学方案
七年级历史学科使用北师大版?中国历史?七年级教材(上、下两册)。七年级教材上、下两册表达了中国古代的历史，采用七年级中国历史教学计划
七年级中国历史教学计划
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七年级中国历史教学计划
七年级中国历史教学方案
七年级历史学科使用北师大版?中国历史?七年级教材(上、下两册)。七年级教材上、下两册表达了中国古代的历史，采用时序与
专题相结合的体系，即根本按照中国古代历史开展线索， 由古至今讲
述__同时，围绕每一历史时段突出特征来表达。上册教材确立了中华文明__，国家的产生和社会变革，大一统的秦汉帝国，政权分立与民族会聚等四个专题，下册教材确立了繁荣与开放的社会，多元文化碰撞交融与__高度开展，明清帝国的繁盛与近代前夜的危机等三个专题，每一专题下确立四至八个小专题，便于学生学习。
七年级上册教材每课由12个局部组成，分别是导入框、课文、阅读课文、图表、历史文献、思考提问、自由阅读卡、每课一得、材料阅读、练一练、自我评价和活动建议。其中课文局部是课堂教学的根本要求，也是学生需要掌握的主要内容，简明扼要地介绍了历史开展的生动过程和主要线索。其余局部是对课文内容的补充，以拓宽学生知识面，教师要很好地利用这些资源进行教学，努力培养学生分析问题，解决问题的能力，形成正确的历史观，人生观和价值观。
另外，在每一单元后面，教材还安排了一节活动课。主要是引
导学生进行探究式的学习，培养学生的多种能力，特别是创造性思维
和创新能力，让学生从中学到学习 __方法。
本册教材还花了大量篇幅介绍各个历史时期的科技和文化。旨在使学生更加全面的了解中华文明的开展过程，增强为振兴中华的使命感和自信心。
、开齐并上足课时，保证历史课常规教学。坚持以历史唯物主义理论为指导，客观地分析历史人物、历史事件和历史现象，正确解释人类社会开展的历史；坚持史论结合的原那么，力求科学性，思想性和生动性的统一。
、以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习，鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的能力，养成探究式学习的习惯。