大学班主任个人事迹班主任个人事迹.docx

大学班主任个人事迹班主任个人事迹

　　大学班主任个人事迹:班主任个人事迹
　　大学班主任个人事迹篇一
　　欧倩，女，1978年，湖南师范大学外国语学院英语教育学研究生，副专家，全国IT职业英语培训讲师，双师素质教师。曾在上市IT级、级、级的教学中，对辅助学生编程和阅读技术文档起到了一定的辅助效果，也增进了软件专业教学和ESP教学的合理对接。
　　近年独立或以第一作者在《中国成人教育》、《鸡西大学学报》等刊物刊登论文1两篇，曾获湖南省教育科学工作者协会优秀论文评比一等奖，全国职业教育优秀论文评比二等奖，4次获湖南省职业教育和成人教育优秀论文评比二等奖，2次
　　获湖南大学外语专业委员会论文评比三等奖。
　　综上所述，教学生涯中，我感受很深的是：学生英语素质差并不可怕，并不能成为教师放弃学生或不努力付出的理由，只要用心付出真心、爱心和耐心，让学生真正感受到你是为她好，诸多难题就能迎刃而解。
　　大学班主任个人事迹篇二
　　牛**教师是北京商贸学校基本部教师，数理化教研室主任。自1988年参与工作以来，始终担任班主任工作。她热爱班主任工作，在工作中严于律己，乐于奉献，讲师德，重修养，结合学生特点开展有针对性的思想道德教育，教会学生做人、养成良好的习惯、努力学习专业技术、提高专业素质，树立良好的职业道德观念，培养了一批又一批优秀的毕业生。作为班主任，所带班级具有积极、健康、向上的班风，班集体具有凝聚力和感召力;在班级管理中，注意培养学生勤奋、刻苦精神，让学生明确学有一技之长是对社会、家庭、自己负有的责任;她注重三结合教育，加强和家长的沟通，使家长配合学校共同做好学生的教育工作。牛**教师在二十五年的工作中，积累了学生思想教育管理的珍贵经验，在班主任工作中获得了优秀成绩，一次被评为校级优秀教师、两次被评为校级优秀班主任、所带06级金融二班获市级优秀班集体。她是我校最优秀的班主任之一。
　　一、爱岗敬业，树立良好的教师形象
　　牛**教师，具有高度的思想觉悟，崇高的职业道德，严谨治学的工作作风，不断用政治理论和教师职业道德规范来指引自己的行为。近年担任班主任工作，为人师表，积极参与教师进修培训，积极参与课改实验，不断提高理论水平、管理水平和专业水平，受到学校领导、家长的好评。
　　二、核心措施
　　1、狠抓班级建设，树立良好班风
　　(1)规范制度抓细节
　　牛**教师每接一届学生，根据校规校纪对学生严格规定，建立班级规章制度，培养其良好的学常行为习惯。如学习方面明确：课前准备、课上遵守纪律、课下学习、作业规定、早晚自习规定，请假规定及程序;生活方面：文明礼貌、仪容仪表原则;卫生方面：上到桌面、门窗、黑板，下到地面规定。制度规定后，认真检查，督促贯彻，反复抓、抓反复，直至形成良好的习惯。
　　(2)确立班级共同的目的
　　在入学时，她注意对学生进行抱负教育。定期召开专项班会，让学生结合自己实际制定自己的近期目的、短期目的、长远目的，确立班级的奋斗目的。“上学如上岗”，“目的”是做任何事情的动力，从目前起就要奋力拼搏，今天的努力便是你明天的奠基。在学校里要学好专业课，学会一技之长，做一位成绩优秀的学生，到社会上要成为一位有用的人，“目的”使同窗们向共同的抱负奋斗。
　　2、狠抓三支队伍建设
　　(1)注重班干部的培养和使用
　　班干部是班集体核心。牛**教师在班级管理上建立新型的干部选举、考核机制，面向全体学生，实行竞争上岗：1、民主推举，竞争上岗——目的是人们承认。2、定期考核——目的是培养。3、部署工作——目的是大胆使用，得到锻炼。团干部、班干部分工明确、职责明确、分工到人。逐渐形成学生自己管理自己，教师在和不在一种样。这一管理机制的建立，达到人人参与，人人受锻炼，人人是班里的主人，使学生的组织管理能力和主人翁意识得到普遍提高。
　　(2)青年志愿者队伍建设
　　学生毕业后走向社会，要成为合格的建设者，社会教育是学校教育的延伸，为使学生关怀社会、理解社会，她组织学生参与社会活动。如参与“感动中国人
　　物评比”，开展大讨论，写出心得。北京奥运会、残奥会的召开，班级组织了啦啦队、志愿者服务队，亲自感受奥运精神;参与国庆游行方队;组建学雷锋小组，为孤寡老人做好事等。活动的参与，开阔了学生的眼界，理解了社会，锻炼了学生的意志品质。参与的过程，也是学生自我教育的过程。
　　(3)入党积极分子队伍建设
　　青年学生是祖国的将来，民族的盼望，团员青年是中国共产党的后备军。牛**教师在团员干部的培养和使用上，注重团员青年的抱负信念教育，定期召开团员专项教育活动，使学生理解党的历史，让学生畅谈革命英雄事迹，通过系列教育活动，班级有七名学生向党组织递交了入党申请书，期中06级金融