高中生物学科思维导图(人教版必修一可编辑).docx

高中生物学科思维导图(人教版必修一可编辑)

　　细胞中的物质1元素以细胞中元素含量与否超过万分之一分类大量元素c、H、o、N、P、S、k、ca、mg；
　　（c为最基本元素）微量元素Fe、mn、B、涉及（mRNA、tRNA、rRNA)分类一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮碱基构成核苷酸基本单位脱氧核糖核苷酸核酸比较核糖核苷酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用功能甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同样原理甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色①可以变化细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞盐酸作用②使染色质中的DNA和蛋白质分离，有助于DNA和染色剂结合实验：“观测DNA和RNA在细胞中的分布”细胞核被染成绿色，细胞质被染成红色成果①DNA核心分布在细胞核中，线粒体和叶绿体中也具有少量的DNA结论②RNA核心分布在细胞质中原核细胞中DNA分布在拟核区域，为一种裸露的环状DNA分子（无染色体）特例多糖、蛋白质、核酸等涉及诸多单体→多聚体脱水缩合形成措施生物大分子碳链基本骨架细胞的构造和功能1生命系统的构造层次内容细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈特例植物没有系统这一层次单细胞生物没有组织、器官和系统这三个层次病毒没有细胞构造，不属于生命系统生命活动离不开细胞举例单细胞生物：能完毕如摄食、呼吸、消化、运动等相应的多种生命活动多细胞生物：靠多种分化的细胞密切合伙完毕相应的多种生命活动（如反射）非细胞生物：必需寄生在活细胞中，才干体现增殖等生命活动观测高倍显微镜的操作环节找（低倍镜下找到所要观测的物像）→移（把要放大观测的物像移至视野中央）→转（转动转换器，换上高倍镜）→调（调细准焦螺旋和光圈，使物像清晰）分类无细胞构造——病毒营寄生生活，属于消费者构成蛋白质外壳和内部的遗传物质核酸（有一种朊病毒，只有蛋白质，没有核酸）分类根据遗传物质DNA病毒：乙型肝炎病毒、流感病毒、噬菌体等RNA病毒：烟草花叶病毒、艾滋病病毒、SARS病毒等根据寄主植物病毒、动物病毒和细菌病毒三类有细胞构造原核细胞特点①没有核膜包被的细胞核举例细菌：如大肠杆菌、乳酸菌、醋酸菌真核细胞特点有核膜包被的细胞核，其中DAN分子和蛋白质构成染色质或染色体举例真菌细胞：酵母菌、青霉菌、木耳等的细胞两者的统一性①所有具有细胞膜、细胞质、核糖体②所有以DNA作为遗传物质细胞学说核心内容一切动植物所有由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成细胞是一种相对独立的单位，既有它自己的生命，又对和其他细胞共同构成的整体的生命起作用新细胞可以从老细胞中产生意义揭示了细胞的统一性和生物体构造的统一性细胞壁成分植物细胞（纤维素和果胶）、细菌（肽聚糖）、真菌（几丁质）功能保护和支持细胞膜制备实验材料哺乳动物成熟的红细胞（因素是无细胞核和众多的细胞器）实验原理动物细胞放在蒸馏水中，细胞吸水胀破，内容物流出构成成分脂质：约占50%，核心是磷脂，动物细胞膜还具有胆固醇蛋白质：约占40%，是细胞膜功能的核心承当者，细胞膜功能越复杂，蛋白质的种类和数量越多糖类：约占2%-10%，在细胞膜外表面和部分蛋白质结合形成糖蛋白，叫做糖被，具有保护、润滑和识其他功能；
　　还可和细胞膜表面的脂质结合形成糖脂功能将细胞和外界环境隔开保障了细胞内部环境的相对稳定控制物质进出细胞被动运送自由扩散协助扩散积极运送：从低浓度到高浓度、需要载体蛋白、消耗能量（如：小肠上皮细胞吸取葡萄糖、氨基酸、无机盐等）胞吞胞吐进行细胞间的信息交流通过细胞分泌化学物质如分泌激素、神经递质等通过细胞膜直接接触如精子和卵细胞的互相辨认通过细胞通道如植物细胞之间的胞间连丝③有一种环状的DNA分存在的区域，叫做拟核②没有染色体④唯一的细胞器是核糖体蓝藻：如发菜、念珠藻（具有藻蓝素和叶绿素，能进行光合伙用）动物细胞：人、家鸽、牛蛙、鲫鱼、草履虫等的细胞植物细胞：水稻、花生、银杏、水绵、衣藻等的细胞③所有以细胞分裂的措施增殖④所有以ATP作为直接能源物质特点：不需要载体，需要消耗能量（大分子、颗粒物质如抗体的分泌）体现了细胞膜具有一定的流动性特点：从高浓度到低浓度、不需要载体蛋白、不消耗能量举例：如氧气、二氧化碳、水、甘油、乙醇、苯等出入细胞特点：从高浓度到低浓度、需要载体蛋白、不消耗能量举例：如红细胞吸取葡萄糖举例：大分子、颗粒物质等出入细胞，如抗体的分泌细胞的构造和功能2细胞质细胞质基质呈胶质状态，由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等构成细胞器分离措施差速离心法分类双层膜线粒体构造内膜内折形成嵴，增大了酶的附着面积功能细胞进行有氧呼吸的核心场合分布所有的真核细胞（哺乳动物成熟的红细胞除外）叶绿体构