幼儿园小班音乐春天教案.docx

幼儿园小班音乐春天教案
幼儿园小班音乐春天教案1
　　教学目标：
　　1、感受歌曲的美丽旋律，学习用连贯和跳动的唱法歌颂。
　　2、学习依据歌词内容用自己喜爱的动作进行表演。
　　3、乐于探究、沟通与共享。
　　4、促进幼儿的创
　　教学步骤
　　设计意图
　　一、情境导入
　　（说说看看）
　　1．听音乐《春之声圆舞曲》进入教室。师生问好。
　　2．“说说”——
　　师：学生们，你们知道现在是什么季节吗？
　　生：春天！
　　师：春天美吗？
　　生：美！
　　师：你们能说说春天有些什么美丽的景色吗？
　　（学生自由说出春天的各中景色）
　　3．“看看”——
　　师：在美丽春天里，人们都喜爱去春游，我们一起来观赏一些有关春天的相片和图片（播放本班学生去春游的相片和一些春天的美景图）
　　创设春天的情境，让学生一走入教室就感受到春天的气息。
　　播放学生自己去春游的照片，这样从贴近学生生活的内容动身，激发学生的学习爱好。
　　学生在“说说”、“看看”中自然地走入新课的学习活动中。
幼儿园小班音乐春天教案3
　　一、活动内容：《春天》
　　二、活动要求：
　　引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的心情。通过肢体各种动作，让幼儿体验到音乐美丽的旋律。
　　三、活动打算
　　1 ．春天的背景挂图一张、磁带
　　2 ．太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张
　　四、活动过程
　　1 ．谈话或引出歌曲
　　“春姑娘静静地来到我们身边，你们细致听一听，春姑娘带了什么啊！”放（放《春天》的音乐）
　　2 ．复习歌曲《春天》
　　师跟着钢琴，有节奏地边唱歌边依据歌词有序地出示贴纸图片
　　3 ．师提问，启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏
　　（ 1 ）小挚友的肢体动作也能打节奏，小挚友快找一找，有哪些？
　　（ 2 ）启发幼儿提出一些方法，如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。
　　（ 3 ）拍击什么样的节奏最好呢？
　　“今日，我请了一位小客人，看看她是怎样把春姑娘请出来的。”
　　（ 4 ）让幼儿与客人一起表演
　　（ 5 ）启发幼儿大胆想像尝试各种节奏型
　　如：花儿都开了除了用手掌托在下巴外，还可以用手臂来表现。“弯弯腰” XO XO |X-| 拍手与拍腿结合外，还可以“弯”（叉左腰），“弯”（叉右边腰），“腰”（鞠躬）
　　（ 6 ）将幼儿一对一的进行完整演唱、演奏歌曲《春天》
　　（ 7 ）结束活动
　　师：“天黑了，春宝宝们回家了。”
　　幼儿随音乐做动作出活动室。
幼儿园小班音乐春天教案4
　　活动目标：
　　1、初步学唱歌曲，学习用自然的声音唱出春天美妙、愉悦的心情。
　　2、开心的参加活动，并尝试用身体动作表现美，引导幼儿发觉美。
　　3、教化幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。
　　4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
　　活动打算：
　　板画
　　活动过程：
　　课前律动
　　(一)、导入问题：小挚友你们知道现在是什么季节吗?
　　今日老师带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听。(老师弹唱第一遍)
　　(二)、听歌曲记旋律(老师弹唱其次遍)
　　(三)、接龙嬉戏
　　(四)、歌曲舞蹈创编我知道我们班的小挚友都特别喜爱唱歌和跳舞，那我们今日一起来给春天这首歌曲伴伴舞好吗?(老师用旋律交动作 )
　　(五)、结束春每天气真好，我们和小鸟姐姐一起到外面去玩吧。
　　活动延长：
　　能对旋律有印象，同时加入动作。
　　活动反思
　　《春天》是一首旋律美丽的曲子，歌词很简洁，非常符合小班幼儿的特点。简洁明白的歌词，朗朗上口的旋律使幼儿在学唱时就显得更加的简单。但由于小班幼儿对音乐的理解力不强， 因此在活动中我利用了即兴绘画的形式让幼儿记忆歌词内容。在活动导入时，我结合春游、漫步，让幼儿感知春天到来的喜悦，带着幼儿做律动“开汽车去春游”，力求使幼儿在老师的引导下，能尽快驾驭歌词，理解音乐内容，并乐意用动作来表现音乐。
幼儿园小班音乐春天教案5
　　（唱唱创创）
　　1．师：在春天里，不仅有美丽的景色，还有很多美丽好听的旋律、歌曲。下面我们来学习一首日本歌谣《春天来了》。（播放歌曲范唱）
　　2．学唱歌曲
　　A．随范唱拍出歌曲节拍。
　　B．随范唱拍出歌曲节奏。
　　C．按节奏读歌词。
　　D．听唱歌曲。
　　3．唱唱创创
　　激励学生创编动作来表现歌曲。
　　4．课外延长、环保教化
　　师：学生们学会了这首日本歌曲《春天来了》，关于春天的音乐和歌曲还有很多
　　很多。今日，老师给学生们带来了另外一段有关春天的音乐，音乐里有一个动人的故事……
　　（播放动画片段