李志勇_591969.doc

教学内容: 1、跑几步,单脚起跳,双脚落地跳远; 2、活动性游戏: “狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。教学目标: 1、初步掌握跑几步,单脚起跳,双脚落地跳远的动作要领,发展弹跳素质,提高跳跃能力。 2、通过系列游戏活动,提高身体的灵巧性,培养团结友爱,不怕困难的精神 3、发展模仿想象及自我表现能力,增强参与群体活动的乐趣。 4、运动量适宜,练均心率预计 135 - 140 /分教学重点:单脚起跳,双脚落地。教学难点:踏跳准确、有力;落地轻巧。教学方法: 故事化、形象化、游戏化等。教具准备:录音机一台、动物头像七个、小红若干朵。教学过程: 一、思想动员说明(一) 集队、报告人数; (二) 师生问好; (三) 宣布课内容、目标。目标: 1、集合快、静、齐; 2、注意力集中、精神饱满; 教法:1、教师语言启发引导,以春游活动形式引入课题; 2、老师宣布课内容、目标,做好出发前的动员,激发兴趣,调动积极性。组织:四列横队学法: 1、体育委员整队,向老师报告人数; 2、师生相互问好; 3、学生在老师语言引导下进入角色; “兴趣”是最好的老师。以“春游”活动形式启发、引导学生进入角色, 参与运动,有利于活跃情绪,激发兴趣。 4、认真听老师宣布课内容及目标。时间: 3分钟二、队列练习: (一) 立正、稍息、看齐; (二) 原地踏步——立定。目标:听指挥,步调一致,朝气蓬勃。教法: 1、教师提示动作要领。 2、口令指挥学生练习。 3、启发学生向解放军学习,听指挥,队列整齐,步调一致。 4、表扬激励。组织:四列横队。学法: 1、认真听老师提示。 2、集体在教师口诀指挥下做动作。 3、在教师语言激励下动作准确整齐, 精神振奋。时间: 2分钟。三、出发(一)慢跑去“公园”。目标: 1、身体进入准备状态。 2、情绪进入兴奋状态。教法: 1、教师带领学生慢跑去“公园”。 2、学生边跑教师边用口诀提示跑步正确的姿势。组织:成两路纵队绕场跑。学法: 1、在教师带领下慢跑。 2、在教师口诀提示下,注意做好身心进入准备状态正确的跑步姿势。时间: 3分钟。四、到达公园(一)参观“动物园”,做仿生练习: 1、虎行; 2、鸭行; 3、鸡行; 4、鹤行;5、蛙行;6、袋鼠跳; 7、雁飞目标: 1、提高身体各部分的活动能力; 2、发展模仿想象及自我表现能力。教法: 1、教师依次出示动物头像; 2、用形象化的语言启发学生依次模仿,如:“一群快活的小鸭子正呷呷地唱着动听的歌”;“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害虫! ”……; 3、教师巡视观察,表扬鼓励,激发兴趣。组织:圆内散点。学法:1、学生根据教师出示的动物头像, 在老师语言启发引导下,依次做仿生练习。 2、动作形象,情绪饱满,课堂气氛活跃。时间: 6分钟(二) “羊妈妈教小羊学本领”活动学习跑几步,单脚起跳,双脚落地跳远。 1、一步踏跳,双脚落地; 2、走 2-3步,单脚起跳,双脚落地; 3、助跑 3-5步,单脚起跳,双脚符合小学低年级儿童活泼好动, 不喜欢呆板,爱模仿,也善于模仿的特点。有利于调动学习兴趣,活跃课堂气氛。运用故事化、形象化、儿童化教学,通过教师的引导、创造情境,给学生以积极的情感体验,培养发展儿童的多种能力, 使体育课在愉快、欢乐中完成。融学习、锻炼、娱乐为一体。教学步骤遵循由渐到深,由易落地; 重点:单脚