(幼儿入园焦虑）第一章幼儿入园焦虑概述.ppt

Loading 幼儿入园焦虑概述第一章案例: 视幼儿园为地狱的楠楠楠楠,女孩, 32 个月,刚刚进入幼儿园小班学习的小朋友。每天去幼儿园对于楠楠来说是件非常痛苦的事情,每次在妈妈离园时都会拼命的哭闹,不管幼儿园的老师采用什么方法,就是死命抱住妈妈不放。尽管在幼儿园老师和妈妈的共同努力下,很不容易的把他抱到教室里,在妈妈走后仍然哭闹不止。无论幼儿园老师采用什么办法,收效都不大。课前视频宝宝入园哭闹是什么现象? 第一章幼儿焦虑概述 123 幼儿焦虑幼儿入园焦虑幼儿入园焦虑的相关理论第一节幼儿焦虑焦虑的概念 1 焦虑( anxiety )是正常人在对未来事件无法预测结局时产生的一种情绪,如面临重大抉择或考试。作为一个症状,则是指在缺乏充足的客观原因时,患者产生紧张、不安或恐惧的内心特严,并表现相应的自主神经功能失调。此时患者警觉水平增高,严重者有大祸临头、惶惶不可终日之感;有运动性不安、坐卧不宁,好比热锅上的蚂蚁; 伴心悸、出汗、尿频、震颤、眩晕、恶心等自主神经功能紊乱的症状。一、幼儿焦虑的界定及理论第一节幼儿焦虑幼儿焦虑 2 焦虑作为儿童情绪障碍的主要表现形式之一,是指儿童在认识到内外部刺激对自己存在某种威胁,或者自己无法达到某种目标、克服某种障碍时所感受到的由紧张、焦急、担心、恐惧等交织而成的不良情绪状态。第一节幼儿焦虑 ,其理论的提出是建立在其大量的临床治疗基础之上的。他认为人类人格的结构分为“本我、自我和超我”,并认为人格发展的动力是“力比多( libido )”。弗洛伊德在其人格结构说基础上提出了“焦虑的信号理论。”(二)幼儿焦虑的理论第一节幼儿焦虑 “力比多”转化而来的,本我是焦虑的根源。 在日常情境中,儿童焦虑是源于“力比多”无法得到发泄,并且大多数是儿童出生时与母亲分离的原始焦虑的复现。三种类型:?现实焦虑或客观焦虑?神经质焦虑?道德焦虑(二)幼儿焦虑的理论第一节幼儿焦虑 。焦虑就是“一个孩子在一个充满潜在敌意的世界里所抱有的一种孤独和无助的感觉”。(二)幼儿焦虑的理论沙利文也认为儿童焦虑是由亲子关系不良造成的,但他特别强调重要他人(父母、教师等)对儿童心理发展的影响。