三年级体育跳短绳教案二年级体育教案 跳短绳.docx

三年级体育跳短绳教案二年级体育教案 跳短绳

　　跳短绳课的设计
　　一、指引思想：
　　体育和健康课程原则是根据素质教育的规定和体育课程目的，从身体—心理—社会适应三维健康观及体育的特点出发，充足考虑体育课程发展的趋势并吸取中国三年级体育跳短绳教案二年级体育教案 跳短绳

　　跳短绳课的设计
　　一、指引思想：
　　体育和健康课程原则是根据素质教育的规定和体育课程目的，从身体—心理—社会适应三维健康观及体育的特点出发，充足考虑体育课程发展的趋势并吸取中国体育课程建设的经验教训，将体育和健康课程的内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域，根据各个领域的特点并结合体育活动内容构建了互相关联的内容体系，是以体育的功能来拟定学习领域。运用现代化教学手段来提高学生的学习爱好，寓德育于体育之中、渗入美育，合理搭配教材，使学生得到全面发展、心情快乐，充足调动学生学习的积极性和动手动脑能力，对的解决好教、学、练、导的关系，使学生学会锻炼身体的措施，养成常常锻炼的良好习惯。发展学生个性品质，充足体现现代素质教育的特点，为学生将来的学习和工作打下良好基本。
　　二、教材选择：
　　跳短绳是一项简朴易行的大众化健身运动。跳短绳活动强调身体协调配合，注重学生之间的互相合伙。对于增进心肺功能和肌肉、关节、韧带的发展，增强腿部力量发展弹跳力，提高灵活性、协调性和耐力及节奏感有明显效果，同步还可培养学生克服困难、团结协作的精神。
　　教学目的：初步学会几种跳短绳的措施；发展敏捷、协调、空间鉴定和弹跳能力；培养学生顽强、团结合伙和克服困难的意志品质；养成常常参与锻炼的习惯，体验运动的乐趣，提高学习爱好。本课的核心是掌握并脚跳和单脚互换跳的措施，在此基本上学习合伙跳，培养学生的创新意识，提高学生个人体现力。
　　此外，搭配游戏小小搬运工，以培养学生的探究精神、发明力和身体素质的全面发展和小组的合伙精神，使学生懂得集体的力量是取胜的核心，并将所学知识运用到现实生活中去。
　　三、课的构造：
　　1、 开始部分：教师鸣哨学生自然走入场地，逐个和教师击掌并走成圆形，给学生发明一种轻松的学习氛围，通过击掌增强学生的自信心和完毕动作的决心。
　　2、 准备部分：安排的是学生模拟多种小动物，这是根据低年级学生的年龄特点（好奇心、模拟能力强），培养学生爱惜小动物的意识，并运用多媒体和音乐效果，增强学生的学习积极性和爱好，使学生在快乐、活泼的氛围中得