石马小学探索打造快乐、高效课堂
为有效地、因地制宜地开展高效课堂活动，石马小学以学生高效
快乐课堂为主抓手，通过各种方式促进学生的素养的提高，探索打造
“快乐、高效”课堂。
该校就构建“快乐高效”石马小学探索打造快乐、高效课堂
为有效地、因地制宜地开展高效课堂活动，石马小学以学生高效
快乐课堂为主抓手，通过各种方式促进学生的素养的提高，探索打造
“快乐、高效”课堂。
该校就构建“快乐高效”课堂的现实意义，“快乐高效”课堂
的基本特征：大容量、快节奏、全员性、建构性、生成性、和谐性进
行了初步的探索。该校先是营造以“快乐”为主题的校园文化氛围，
对营造快乐高效课堂校园班级文化氛围进行创新：下拨经费到班级，
班主任结合班级特点进行班级文化布置和建设。对打造“快乐高效”
课堂有了一定理解后，教师结合学科特点，以目标为引领，以小组为
单位、以教师为桥梁，以课文为载体，以放手为形式，探索开展快乐、
高效课堂活动。教师讲得少，学生练得多，学得乐，学生的学习能力，
动手能力，表现能力等多种能力得到了很好的训练，凸显了学生的主
体地位。
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