小班第二学期工作总结小班下学期班级工作总结.docx

小班第二学期工作总结小班下学期班级工作总结

　　寒来暑往时光飞逝，眨眼间这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立即要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回忆起一学期来和她们共同生活、共同收获的点点滴滴……忙活动，并从中体验运动的乐趣。户外活动已成为我们班的特色。同步我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作，增进了幼儿的健康成长。
　　4、结合我班幼儿年龄特点，开展了“我爱我家”和“可爱的小动物”等专项活动。在开展“我爱我家”专项活动中，我们通过和孩子交谈，让孩子做爸爸妈妈，让她们体会父母的辛苦，感受家的温馨，通过绘画、科学、诗歌、歌曲等懂得家的重要，懂得要关怀家人，爱惜家人。在“可爱的小动物”专项活动中，我们和家长一起找资料、做调查，做手工等，感受小动物们的特性，理解小动物的生活习惯，懂得要爱惜小动物。在多种活动中，体验专项活动带来的快乐和成就感。
　　5、在教育教学中能注重幼儿自主性的发挥，将新的教育观融入到工作中。在组织活动的过程中，注重师生互动，特别注重游戏性在活动中的运用，针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们教师多以合伙游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿积极学习的愿望。对小班幼儿来说，一次教学活动并不能掌握，而只有在直接的感知和体验中，通过不断的反复才可以稳定巩固。因此，同样的活动内容，我们会投放到区角活动、自由活动和平常生活活动中，通过教师实行部分化教育才干达到目的。情绪的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点。小班集体教学活动，往往需要教师充足激发幼儿情绪，通过群体间的情绪互相感染，才干让幼儿体验参与集体活动的快乐。
　　6、小班幼儿虽然年龄小，但作为有思维能力的个体，她们对环境有自己的规定。因此我们根据幼儿身心发展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体，例如开展专项活动时，我们为每个专项所有设计了专项墙,便于幼儿学习和操作。环境能育人，在部署环境中，我们也注重孩子各方面能力的培养，让孩子和我们一起美化生活学习的环境，将她们的作品所有上墙，以此提高了幼儿多种剪、画、撕、贴等多种技能，充足发挥了幼儿的积极性、积极性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能。
　　7、开展丰富的班级活动，增进幼儿各方面能力的发展。本学期，我班开展了吃饭又快又干净、穿脱衣服比赛、我们所有来念儿歌、庆六一自助餐活动、学做小教师、拍球比赛等活动，大大提高了幼儿的生活自理能力、语言表达能力和动作协调能力，增强了幼儿的自信心和成就感。
　　二、家长工作
　　1、在开学初我们一方面对新生和部分老生进行了单独会谈，理解新生状况，我们具体询问了幼儿在家的部分生活录、整顿。同步也让新生和家长对我班的二位教师有所结识和理解我们的学期核心活动。同步，我们也针对班级部分幼儿和家长的状况进行了电话家访，向家长反馈上学期幼儿存在的问题，并和家长一起探讨共同教育的措施，从思想上和措施上达到共识，增进孩子的成长。
　　2、充足运用“家园联系册”、电话、发告知等手段向家长反馈幼儿在园的学习状况和班级最新的活动状况，加强家园联系。我们坚持每30天发放一次《家园联系册》，并在联系册里具体报告幼儿的点滴进步，和答复家长的建议和意见;每周给不常常来园的小朋友