柳树姑娘教学反思.docx

柳树姑娘教学反思
柳树姑娘教学反思1
　　《柳树姑娘》是一首曲调美丽、轻快的简易二部合唱歌曲。歌词简练，它采纳了拟人的手法生动地描绘了江南水乡万物一新、一片朝气盎然的春天景象。歌曲为3/4拍，一段体结构，羽调式，全曲以“”为基本节想法，并用动作来表演一下。引起了幼儿的共鸣，多感官的了解歌词的意思，为学习歌曲奠定基础。
　　第三环节，通过对唱曲的观赏，让幼儿先感受《柳树姑娘》这首歌旋律的美。在他们已经理解了歌词后，我让他们将谜语中的“有个姑娘”改成“柳树姑娘”进行朗读，接着，播放了歌曲录音，并让孩子跟着录音进行演唱，很快，孩子们就初步学会了这首歌。
　　不过我发觉幼儿较难唱出歌曲中的句首重音，老师以点头和琴声示意幼儿，帮助他们感知并唱出句首重音，感受三拍子歌曲强弱弱的特点。从而突出也顺当突破了活动重点。歌曲中两种不同的心情改变幼儿能感觉出，不过唱到活泼欢快的几句时，孩子们简单唱乱掉或拖长，所以在这几句老师让幼儿反复倾听音乐，感受节奏的改变，再进行演唱。经过幼儿的多次练习后，幼儿基本能依据不怜悯绪改变进行演唱。
　　第四环节，幼儿驾驭了歌曲以后，我引导幼儿用唱衬词的方法，学习简洁的二声部合唱。在老师的带领下了解二声部的演唱方法，学唱在每句最终一个字后面唱衬词“啦啦啦”，并进行男女合作尝试二声部演唱。不过由于我班孩子第一次接触二声部合唱的方法，所以演唱中难免还是会出现不整齐的现象。针对这种现象老师用手势进行指挥，帮助孩子们更直观的感受两个声部，同时也使他们更好的学唱二声部，顺当解决了活动难点。
　　一节课下来，幼儿在听听、唱唱、中充分感受歌曲美丽、活泼的旋律。整个活动幼儿都在轻松、自然、开心的氛围中主动、主动地参加着，幼儿初步学唱了歌曲《柳树姑娘》，抒发了对柳树的宠爱之情，也能够体会到歌曲中的情感，培育了幼儿感受美、表现美的情趣。
柳树姑娘教学反思4
　　《柳树姑娘》是一首曲调美丽、轻快的歌曲。歌词简练，它采纳了拟人的手法生动地描绘了江南水乡万物一新、一片朝气盎然的春天景象。因此这首歌曲深受幼儿的喜爱。
　　在教学之前，我常常带领幼儿到户外感受春天的气息，了解春天的主要特征。幼儿对花草、树木与生俱来就有一种亲近感，他们闻闻花香，摸摸小草，甩甩柳枝，并相互沟通自己的发觉。有的说：柳树的柳枝真软，风轻轻一吹，就飘起来了；有的说：柳树的枝条还长着呢，快要遇到池塘的水了……
　　孩子们的谈话，为我们今日学习的歌曲《柳树姑娘》做好了一个铺垫。
　　第一环节，通过视察柳树形态，师幼共同总结了一下柳树的特点，“柳树姑娘，辫子长长，风儿一吹，甩进池塘……”这时，我又提出疑问，什么是“甩”?为什么“风儿一吹，甩进池塘”?让孩子们说出自己的想法，并用动作来表演一下。引起了幼儿的共鸣，多感官的了解歌词的意思，为学习歌曲奠定基础。
　　其次环节，通过对唱曲的观赏，让幼儿先感受《柳树姑娘》这首歌旋律的美。在他们已经理解了歌词后进行朗读，接着，播放了歌曲录音，并让孩子跟着录音进行演唱，很快，孩子们就初步学会了这首歌。
　　第三环节，幼儿驾驭了歌曲以后，我引导幼儿用唱衬词的方法，学习简洁的二声部合唱。在老师的带领下了解二声部的演唱方法，学唱在每句最终一个字后面唱衬词“啦啦啦”，并进行男女合作尝试二声部演唱。
　　第四环节，幼儿驾驭了歌曲以后，我支配了让幼儿用自己的动作来表演歌曲，依据自己对唱词的理解来表现柳树姑娘多姿的形态。幼儿对柳树姑娘在风中美丽的身姿已经有所了解，如随风飘舞、弯腰点头、慢慢长大，洗洗头发等，因此表演并不成问题，大部分的幼儿都能把柳树姑娘的曼妙身姿都表现了出来。
　　幼儿在说说、唱唱、跳跳中轻松地学会了《柳树姑娘》这首好听的歌曲，抒发了对柳树的宠爱之情，培育了幼儿感受美、表现美的情趣。
柳树姑娘教学反思5
　　音乐活动《柳树姑娘》是一首三拍子节奏的音乐。歌曲中前半部分旋律连贯、美丽，后半部分旋律活泼、轻快。我原来想达到这样的教学目标：
　　1、能够感受歌曲的优美，能连贯、活泼地演唱。
　　2、感受三拍子韵律，用不同的方法为歌曲打节奏。
　　3、尝试用自己的身体来表现跳舞的柳树。这个月的主题是“春天里”，平常的活动就结合春季这个季节资源，孩子们无时无刻不在感知春天漂亮的气息，积累了很多有关春天的阅历，柳树之美就是其中之一。这为幼儿理解《柳树姑娘》歌词奠定了基础。
　　活动过程中一起先的导入环节是让幼儿挂图观赏，感受春天的漂亮，理解歌词大意。然后观赏歌曲，探讨歌曲里唱了什么？接着老师范唱，引导幼儿扮柳树姑娘跳舞：我们想一想，假如你是一棵柳树，会怎样在风中跳舞呢？最终幼儿学唱歌曲数次，并加上动作。活动下来，幼儿在听听、唱唱中充分感受歌曲美丽、活泼的旋律。整个活动幼儿都在轻松、自然、开心的