中考说明文阅读指导说明方法及说明语言ppt课件.ppt

中考说明文阅读指导 ——说明方法及说明语言
只有切实抓住“今天”，才能巩固“昨天”的成绩，获得“明天”的果实。
教师寄语
中考链接（08年昆明市中考题）
1．根据选文内容填空。(2分)
）特征。
7分类别：条理清楚地说明了------------------的特点。
8画图表：直观形象地说明了----------------的特点
森林中翼龙的体形娇小，翼展仅25厘米，相当于一只燕子或麻雀大小，但它们是那些体形巨大的进步的鸟掌翼龙类的祖先类群。被发现的森林翼龙几乎为一完整的化石骨架，保存完好。它的嘴巴尖长，眼晴很大，嘴里的牙齿已经完全退化消失，属于无齿的翼龙。在此之前，科学家仅仅在德国发现过一种比它更小的出生不久的具有牙齿的翼龙化石，翼展约18厘米，科学家认为它是刚刚孵化出来的“婴幼儿”。
这一段主要用了哪些说明方法？请任选一种说说它在文中的作用。（08年无锡中考题）
活学活用
列数字（用“25厘米”“18厘米”,科学准确地写出森林翼龙体形娇小的特点，使说明内容更具体。）
作比较（把森林翼龙的翼展和燕子、麻雀作比较，突出了森林翼龙体形的娇小。）
打比方（把翼龙比喻成“婴幼儿”，生动形象地说明德国发现的翼龙化石更小。）
注意：对“说明方法作用”的辨析，一定要结合句子内容作具体分析，切忌术语的堆积，导致空、泛，不具体。
上课时，老师发现有一个学生在吃东西,还把脚伸到了桌子外面。老师对那个学生说：“把嘴里的东西拿出来，把你的脚放进去。”
轻松一刻
二、体会说明语言
命题方式：
①找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表达作用。
②加点词语能否去掉，为什么？
③加点词语能否换成另外一个词语，为什么？
阅读指导
要求理解的词语一般有两种情况：
1、 起限制作用
2 、 起修饰作用
1、 起限制作用
a、分析词的表达作用
松鼠好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。
句中“好像”一词有何表达效果？
技巧点击：解答此类题型时，可先解词或说明词性作用，再分析词在句中的作用，最后再说明体现了说明文语言的准确性和严密性的特点。
“好像”一词表示猜测，并非肯定。松鼠白天不出来的原因可能不止是害怕强烈的日光，用在这里体现了说明文语言的准确性特点。
奥运火炬在传递过程中，可能会面临各种意想不到的天气状况。说说划线词语“可能”的表达作用。
作用：“可能”表揣测语气，说明火炬传递过程中面临的天气状况是不确定的，加点词体现了说明文语言的准确性。
b、分析词能否去掉 至于池沼,大多引用活水。句中”大多”一词能否删掉,为什么?
不能删掉, “大多”表示大部分是这样，但也不排除有不引用活水的情况。用在这里，体现了说明文语言的准确和严密。
解题技巧：这类题的解题先要作出判断，然后分析词的本义及在文中的作用，进而分析去掉后的表达效果，最后答体现了说明文语言的准确严密性。
答题模式：
①不能删。
②因为“……”表示……，删掉后就变成了……，这与文意不符。
③体现了说明文语言的准确性。
阅读指导
广西乐业的一个洞中大厅——红玫瑰大厅长300米，宽200米，最高处达260米，这规模与人民大会堂相当，但高度要高多了。句中的“相当”可以换成“相同”吗？说说理由。
C、两词可否互换，并说明理由。
技巧点击：这类题的解题要先作出判断，然后从词义来分析两个词的区别，最后分析互换后的表达效果
答案： 不能。“相当”表示红玫瑰大厅和人民大会堂的规模差不多，但仍有差别。如果换成“相同”则表示两者完全一样，这和事实不相符。用“相当”体现了说明文语言的准确性和严密性。
2 起修饰作用
由于附近大多是冲积平原和小山陵，所以山形就显得分外雄伟高大。请说说“分外”一词的表达效果？《巍巍中山陵》
“分外”是“非常、很”的意思，在这里起“强调”作用。说明由于钟山附近大多是冲积平原和小山陵，所以钟山就更显得雄伟高大。
技巧点击：这类题先解词，然后再说明这类词在句子中的作用，进而分析在句子中的效果。
在有雾的天气里，人们应适当停止一些户外活动，尤其是一些剧烈的运动。
答案：“尤其”是特别、更进一步的意思，在此起强调的作用，表示在有雾的天气里，一些剧烈的运动对人们的身体危害更大。
说明文阅读
一、辨析说明方法
二、体会说明语言
①起限制作用
②起修饰作用
课堂小结
实