探析舞蹈教学中舞蹈美感的培养.doc

探析舞蹈教学中舞蹈美感的培养
摘 要:舞蹈教学过程当中,为增强学生们的综合素质,需对学生各方面的素质进行系统性的培养。舞蹈美感的培养在舞蹈教学中是非常关键的一方面内容,在目前的舞蹈教学当中,教师需要对学生的舞蹈美感培养有一个不看重,舞蹈教育教学工作的开展主要集中在对舞蹈技能的训练上,在舞蹈专业知识方面学生是非常欠缺的,有的学生并未建立基本的舞蹈理论知识体系。此外,还有很多学生对于目前舞种的舞蹈技术和分析方法并不知晓,在日常学习中仅仅是通过学习舞蹈来呈现自己的学习内容而已,这样就会造成学生舞蹈美感的缺失,这是社会教育机构舞蹈培训的通病。为了弥补这一缺失,专业院校老师在学生进入专业院校后,一定要重视学生德智体美劳各方面素质的全面发展。艺术生要具备丰富的理论知识,牢牢地掌握舞蹈表演基本技巧与基础理论知识,在舞蹈艺术修养方面具有专业的素质,能够具备在各专业艺术团队、学校、文化企事业单位、社会群众文化团体等从事各项舞蹈表演的能力,成为具备舞蹈表演、舞蹈编导、舞蹈教学等一系列工作能力的专业复合型艺术人才。舞蹈艺术是有一定感性形象特征的,可是,人的思维方式是比较复杂的,特别是具有一定的复合性,因此,在遇到科学思维与舞蹈艺术思维互相结合的情况下,学生的思维区域便会得到不断扩大,从而对学生逻辑思维的缺陷进行很好补充,同时又能够启发学生开展一系列的创新性活动。学生是舞蹈教学的一面镜子,更是教育教学工作开展的核心参与人,我们要最大限度调动学生学习的主观能动性,通过他们及时地发现问题、反馈问题,才能够对舞蹈教学内容进行不断改进,从而培养学生具备高水平的舞蹈美感。
三、舞蹈教学中学生舞蹈美感的培养策略
(一)注重培养舞蹈专业学生的动作美
每一段舞蹈都是由不同的舞蹈动作所构成的,每一个舞蹈动作可以说都是人体各部位持续有节奏的运动,舞蹈是以身体作为语言,通过肢体表达艺术的一种方式。专业舞蹈者与一般人的差异是非常突出的,不仅身材体态不同,气质动作也完全不同。通常,学过舞蹈的人在日常行走或站立时,其姿态都非常端正且优美,肢体正直;而没有学过舞蹈的人经常会出现塌腰的情况,不擅长对自己肢体进行控制。舞蹈表演过程中需要先把腰立起来,同时需要将屁股、腹部收起来,确保身体处于直立的状态。此外,需要将双肩打开,后背挺直,在这种形态下身高也会发生些许的变化,如果能够做到上述要求,那么,舞蹈姿态便呈现出来了。正直的姿势并非是感觉身体紧绷,这种情况下是无法带来具有美感的舞蹈的,根本要点是,在舞蹈表演过程中以舒展的姿态体现出舞蹈带来的美好感受。
(二)注重培养学生的形体美
舞蹈教学过程当中,舞蹈动作一般是通过人体间点与线相结合的模式来完成一个又一个肢体动作的。通过舞蹈表演来更好地征服台下所有的观众,帮助观众在欣赏舞蹈的同时感受到其中传达的艺术美感。教师在日常的舞蹈教学过程中,一定要严格遵循美的基本规律,根据学生生理机能不同时间的变化为学生挑选不同难度、不同速度的舞种,坚持因材施教的基本教学原则。与此同时,要特别注意做好学生姿态、形体方面的规范性训练,在舞蹈训练过程中要确保动作的协调性,把握好学生的肢体柔韧度。譬如:面对不善于表演的学生,首先我们要帮学生做一个心理疏导,告知学生我们既然选择了舞蹈表演这门专业,那么我们就要热爱这一专业,舞蹈表演是通过肢