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《小学数学教师》心得体会三篇 小学数学教师心得体会

　　《小学数学教师》心得体会1
　　俗话说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴、知识就是力量，其实在我的内心深处我始终觉得趁着青春年少多看些书，多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲读书心得3
　　书到用时方恨少，事非通过不知难。有人说：一本教育杂志，也应当是一所学校，有优秀的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务而《小学数学教师》恰恰如此，它的精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传播教学信息方面所有有独到之处。
　　目前，做为一名小学数学教师，我更加盼望能在教学方面得到部分切实具体的协助，《小学数学教师》将如何解决教材难点，如何设计发明性教学方案等所有为我们想到了。她的教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学数学教改的冲锋号。
　　在轰轰烈烈的教改之风中，《小学数学教师》宣扬对学生做为人的尊重；宣扬对学生生命的唤醒和赏识；宣扬人格平等基本上的情感交流；教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧启动智慧。因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的眼光时，我所有能从《小学数学教师》中再次找寻到信心的起点；每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学数学教师》为我解决了燃眉之急；每当我想在教学上有所突破、有所创新时，所有是《小学数学教师》为我导航，让我有所创想，谋求到教学的亮点。闲暇时翻看一下里面的内容，总是对自己教学的一种充电。学记》曰：是固教然后知困，学然后知局限性也。对于我们教师而言，要学的东西太多，而我懂得的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应当有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚觉得，教师不仅要有一桶水，并且要有自来水、长流水。问渠哪得清如许，为有源头活水来，是固教然后知困，学然后知局限性也。因此，在教学中，课本是无言的教师，读书是我教学中最大的乐趣。比知识更重要的是措施，有措施才有成功的途径。教师今天的学忆大量的知识，而是掌握学习的措施懂得为什么学习？从哪里学习？如何学习？如果一种教师没有掌握学习措施，虽然她教的门门功课所有很优秀，她仍然是一种失败的学习者。由于这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一种致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了富余的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一种人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、如何学习、学习的进度等等。
　　比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。任尔东南西北风，咬定青山不放松。一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人所有可以使梦想成为现实，但一方面你必需拥有可以实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才干成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必需成为学习者。做一辈子教师必需一辈子学做教师。教师只有再度成为学生，才干和时俱进，不断以全新的眼光来观测和指引整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，发明性地开展教书育人工作。
　　比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应当认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一