[小学四年级上第一学期班主任工作总结]四年级第一学期班主任工作总结.docx

[小学四年级上第一学期班主任工作总结]四年级第一学期班主任工作总结

　　小学四年级上第一学期班主任工作总结
　　本学期立即结束，回忆一学期来的班主任工作，最令人担忧的纪律和培养学生的良好习惯还没有完全形成，仍需继续努力。现将本学期[小学四年级上第一学期班主任工作总结]四年级第一学期班主任工作总结

　　小学四年级上第一学期班主任工作总结
　　本学期立即结束，回忆一学期来的班主任工作，最令人担忧的纪律和培养学生的良好习惯还没有完全形成，仍需继续努力。现将本学期的班主任工作总结如下：
　　一、明确班干部的职责分派，学生的楷模，教师的助手
　　俗话说得好一拳难敌四手，更何况作为班主任，面对的是五十几双手，若没有多种辅助，只能事倍功半。因此建设强有力的干部群体，选出学生和教师所有承认的班干部很核心。开学初，通过班会课，民主选举出学生爱慕的班干部，后经理解基本上是沿袭了三年级时的人员分派，可见她们在学生心里有一定的地位，为后来工作的开展有一定的推动作用。虽然班干部各有头衔，但分工的界线并不明确，班中的诸多杂事人们所有可以解决，成果却导致了两个极端，不是所有去解决了，就是所有不去解决。
　　当班干部是一件令人自豪又辛苦的工作，每天反复相似的事务，牺牲掉自由的时间，而有时严格办事还要饱受同窗的误解，因此有些班干部陷入了迷茫。找班干部谈话是必不可少的，班干部也是一般的一名学生，会出错、会犯难。对出错的班干部简短有力的批评，既留存班中的威信同步让其他同窗懂得班规一视同仁，规定其他学生做到的，班干部一方面要做到。对犯难的班干部，多加肯定，在全班面前肯定她的付出，协助班干部树立自信心。同步加大班干部的自我组织能力的培养，管理她人从管理自我开始，放手让她们组织多种活动。如早读，任命的领读一开始被我束缚了，不懂得哪些可以读，后来让她放手去组织，整个早读氛围反而好多了。
　　二、坚持班规，培养良好的学习习惯，营造和谐氛围
　　一种班级要真正地好起来，良好的纪律是核心，有了纪律才干养成习惯，形成良好的氛围。而这始终是我的难题也是我努力的方向。核心在于威信的确立，而威信少不了坚持。有些临时设定的规矩，若教师不坚持，学生更不也许坚持究竟了。如我班的部分状况：
　　（一）早自修前10分钟英语领读。
　　起先也有学生提出10分太短读不了什么，但不动摇坚持下来无形中还是有所收获的，而学生也养成了时间到拿出英语书的习惯。
　　（二）一周一次好词佳句积累
　　在班级设立图书角，运用阅读课和课外其他时间，让同窗们多阅读课外书，并做好摘记。起