《诗歌鉴赏解题技巧》.ppt

诗歌鉴赏解题技巧
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诗歌的表达技巧
1、修辞方法：
比喻、拟人、设问、
反问、借代、对偶、
夸张、衬托、用典、
化用、双关、反复等。
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衬托本是中国画的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬想和想像加以再创造，语言力求优美。
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②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
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绝句二首(其一) 杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
1、此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动
2、这是一幅明净绚丽、恬静优美的春景图
3、表现了诗人结束奔波流离生活后愉悦闲适的心境
注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。
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第二种模式 分析技巧型1、提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？2、提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？
解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。
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答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释这种手法表现在什么地方。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。
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早 行 陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法？有何效果？
答：
1、主要用了衬托手法(步骤一)。
2、天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。
3、两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。
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第三种模式 分析语言特色1、提问方式：这首诗在语言上有何特色？2、提问变体：请分析这首诗的语言风格。
谈谈此诗的语言艺术。
解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……
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答题步骤：(1)用一两个词准确点明语言特色。(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)指出表现了作者怎样的感情。
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春 怨打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。
请分析此诗的语言特色。
答：
1、此诗语言特点是清新自然，口语化(步骤一)。
2、“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)。
3、非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。
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第四种模式 炼字型1、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？2、提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
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答题步骤：(1)、解释该字在句中的含义。(2)、展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
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南浦别 白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。
　前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？
1、同意。看，在诗中指回望(步骤一)。
2、离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。
3、只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚(步骤三)。
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第五种模式 一词领全诗型1、提问方式：某词是全诗的关键，为什么？
解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。
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答题步骤：(1)解释该词在诗中的意思。
(2)该词对突出主旨所起的作用。
 (3)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。