翰墨飘香.pdf

《翰墨飘香》综合实践活动方案
中要了解和掌握些什么呢？
1、 学生讨论交流。
老师可以让学生将好的问题写上黑板，并写上自己的名字，这代表是他的思
想成果，这样让学生感受到成功感，对活动产生浓厚的兴趣。
2、 师小结归纳：特色的书法艺
术就是其中之一。
几千年前，我们中华民族的老祖先创造了汉语的书面化工具－汉字。几千年
来，这种表意文字又为我们中华民族保存了无比丰富的文化遗产。而汉字书法艺
术哺育了我国古往今来各民族无数书法、篆刻艺术家。那些灿若群星的知名的或
不知名的书法、篆刻艺术家又为汉字书法艺术注入了自己难以估量的劳动和心
血，代代相传，推陈出新，汇成了我国浩如烟海的书法艺术宝库。她是我们中华
民族的瑰宝，中华民族的骄傲。
而我们学校也是一个以书法作为特色的学校，练习书法与学生的学习生活密切相
关，正因为这样，让学生在练字的基础上，进一步了解书法的悠久历史是十分必要的。通过活动学生对于书法的知识了解会增多，而练书法的兴趣会增强，对练
书法的体会会更深。
活动目标：
1、 了解有关书法发展历程的历史知识；认识历代名家的风格、故事和事迹。
2、 在校园和社会中调查书法对人的影响和作用。
3、 联系自己的亲身体验，谈谈自己练习书法的感受。
4、 将自己的作品展示出来。
5、 了解"文房四宝"的有关文化，在父母的帮助下收集并展示"文房四宝"。
活动准备：
1、 掌握上网查找资料的方法。
2、准备调查表。
3、与学生一起再次参观校园，感受到校园的书法气息。
4、写写体会稿，进行交流会。
5、书写一份自己满意的书法作品，便于展示。
6、通过手抄报、写倡议书等形式来弘扬民族文化--书法
活动方式：1、上网和进图书馆搜集资料；
2、采用调查法；
3、写亲身体会稿；4、实物展示。
（展示书法作品和文房四宝）
活动过程：
开题课：
一、师生讨论，提出主题。
立足于主题来源于生活，来源于学生的实际，来提出主题。
1、全班交流，感受书法校园的氛围。
如：墨轩；教室外墙；橱窗等地方都布置和展示了许多学生和老师的书法作品、
获奖证书等
从这些地方让我们感受到浓浓的书法气息！
2、联系实际。
最近，我们四年级全体学生又在为参加四月底的写字比赛而准备，在这样一个充
满书法气息的校园中，同学们觉得在练好字的同时，还有必要对书法知识进行进
一步的了解。因此在我们大家和老师的共同商讨下，我们提出了这个有关书法的
主题：翰墨飘香。
二、小组讨论，确定活动内容。
确定了主题，那么我们在活动中要了解和掌握些什么呢？
1、 学生讨论交流。
老师可以让学生将好的问题写上黑板，并写上自己的名字，这代表是他的思想成
果，这样让学生感受到成功感，对活动产生浓厚的兴趣。
2、 师小结归纳：⑴书法经历了哪些发展历程呢？
⑵你知道哪些名家的故事和事迹？从中有什么启发和教育。
⑶书法对人的身心有影响和作用吗？
⑷练习了书法后，你有什么体会和感受呢？