大班创意美术《破碎的瓶子》教案反思.docx

大班创意美术《破碎的瓶子》教案反思
《大班创意美术《破裂的瓶子》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
1、学习在规定的瓶子内添加点、线、面，表现出各种不同花纹的瓶子。
2大班创意美术《破碎的瓶子》教案反思
《大班创意美术《破裂的瓶子》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
1、学习在规定的瓶子内添加点、线、面，表现出各种不同花纹的瓶子。
2、尽可能的把所出现在瓶内的空白处用不同颜色的蜡笔填充溢，并用剪刀延边剪下一个完整的瓶子。
3、体验在剪画、吹画、涂色制作过程中的乐趣。
4、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

剪出破裂的瓶子时的不同形态，以及滴管滴出来的用吸管吹画的一个效果。

1、添加线条的多样化。
2、剪画的过程中可能会干脆把瓶子剪坏，幼儿还不能全部达到延边剪下的效果。
3、敏捷运用滴管的一个多与少的过程和滴下来过后运用吸管吹画的力度。

白色背景、瓶子轮廓画、勾线笔、剪刀、胶棒、滴管、吸管人手一份、范画一张、ppt一个、蓝色颜料、油画棒、桌布每组一份

一、导入
1、激发幼儿爱好
师：小挚友们，今日老师带来一个谜语想要考考你们，看看有没有小挚友能够猜出这个谜语的答案是什么呢？
谜题：透亮如玻璃，用来做容器，柔韧且有度，摔碎不简单。（瓶子）
师：猜出来的小挚友举手告知我
（幼：是杯子！是碗！是瓶子）
师：（有正确答案时）嗯！小挚友们都很棒，正确答案就是瓶子！你是怎么猜出来的！（幼：因为透亮的；因为可以装东西；因为不会摔碎）
师：（无正确答案时）小挚友猜了好多的答案，那现在老师要来公布正确答案啦，这个谜底就是瓶子！（说明为什么是瓶子）
师：小挚友你们都知道哪些瓶子呢？（酒瓶，花瓶）
师：老师今日带来了一些不同的瓶子，小挚友们想不想看（出示ppt，展示不同瓶子的图片）
师：今日老师还带来了一个美丽的瓶子，小挚友一起来看一看说说你都发觉了什么？
幼：......（引导幼儿说出线条）
师：今日老师的带瓶子来的时候不当心把它打碎掉了，瓶子里的水都洒出来了，但是老师发觉它变得很独特！（出示范画）老师不当心把瓶子打碎了碎片各种形态到处都是，瓶里面的水也洒出来。
师：小挚友们，你们见过破裂的瓶子吗？今日就请我们的小挚友们自己来画一下破裂的瓶子。
二、老师示范，讲解步骤，幼儿绘画
1、那破裂的瓶子在破裂之前是什么样的呢？（完整的）老师已经给你们打算好了瓶子的轮廓画第一步就是先用点线面的组合让我们的瓶子有了好看的花纹然后涂上自己喜爱的颜色。
2、涂好颜色以后我们用剪刀沿着瓶子的轮廓把它剪下来，我们美丽的瓶子就完成了，那我们的瓶子怎么碎掉的呢（示范如何剪瓶子的缺口）剪成锯齿状，多下来的随意剪。